最新10放风筝教案汇编.doc
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1、10 风 筝第一课时教学设计教学目标:1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,找出文中描写心情的词语和句子,体会放风筝给孩子们带来的乐趣。3、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学重点:引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子。教学难点:引导理解孩子们的心情变化的同时,体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。教学时间:两课时第一课时教学过程:课前三分钟背诵古诗一、诵读古诗,导入新课1诵读古诗村居(1)师:(出示古诗)同学们,老师带来了大熟悉的一首古诗,我们
2、一起来读读。(2)师:孩子们,你们能说说这首诗里讲了一件什么事吗?(一句话:谁干什么)(3)师:诗里没有写风呀,怎么说是写风筝的呢?2学习资料袋里的内容,了解有关风筝的知识师:说得真好!我们语文书中也有一个地方介绍了风筝的知识,请同学们打开课本41页,读读“资料袋”里的内容吧!师:山东潍坊每年都要举办一次国际风筝节,可见风筝得到大家的喜爱。 今天,我们学习的这篇课文题目就叫风筝。3板题,读题。师:(板题)我们来读读课题。【设计意图:在课前进行主题阅读的拓展,借用诗词为学生的文本感悟做情感铺垫。】4出示本节课学习目标:(1)、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。(2
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