最新13在大海中永生导学案汇编.doc
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1、13.在大海中永生 教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会7个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一:学生字1读准字音,记住字形,理解词意。注意“疆、港、属”的字形。2小组讨论。读含有生字的词语。(组内成员互相纠错、正音)组内默写生字词,轮转批阅。(组内1号同学负责报词)3将易读错、易写错的生字写上黑板,并汇报学习情况。活动二:知内容1默读课文,认真思考:课文按照什么顺序来报道的?在文中用“”做上标记,尝试用小标题概括。2小组交流课文报道的线索以及概括的小标题。3全班展示汇报,讲清理由,互相补充。活动三:悟悲情1有感情地朗读课文
2、第一自然段(骨灰飞向大海),画出表达人们悲痛之情的词句。2全班交流。组内朗读所画的词句。说说自己的感受。【检测反馈】选择加点字的正确读音。呜咽(yn y) 舷窗(xin xun)崭新(zhn zn) 无垠(yn yn)第一课时一、导入新课同学们,你们认识邓小平爷爷吗?他是老一辈无产阶级革命家,也是中国改革开放的总设计师,“一国两制”构想的缔造者。他把自己的一切都交给了祖国和人民。1997年2月19日,敬爱的邓爷爷因病在北京逝世。他的离去,是我们党和国家的巨大损失。大江南北,、长城内外,全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。现在,让我们重新回顾一下这位历史伟人。板书课题、解题有感情地齐读课题二、学
3、习生字1自读课文,完成活动一:学会生字,读顺课文。要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。2教师检查(1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。(2)学生提出不理解的生字,作上记号。(3)指名分节朗读,纠正。要求读通顺。三、读课文,知内容根据活动二的要求,再读课文,了解课文主要内容。理清脉络看看课文是按照什么顺序来写的,看课文可分为几部分?一(1) 飞向大海二(24) 撒向大海三(57) 告别大海四、悟悲情 根据活动三的要求学习课文第一自然段,有感情地朗读课文第一自然段(骨灰飞向大海),画出表达人们悲痛之情的词句。在理解的基础上练习有感情地朗读。小组展示有感情地诵读。再全
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