最新17奇妙的克隆(有效教学设计)汇编.doc
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1、答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物,DIC诊断的重要指标之一。凤台四中专业性有效教学设计方案201年12月31日购入一栋办公楼,实际取得成本为3 000万元。该办公楼预计使用年限为20年,预计净残值为零,采用年限平均法计提折旧。因公司迁址,204年6月30日甲公司与乙公司签订租赁协议。该 协议约定:甲公司将上述办公楼租赁给乙公司,租赁期开始日为协议签订曰,租期2年,年租金l50万元,每半年支付一次。租赁协议签订日该办公楼的公允价值 为2 800万元。年级学科八年级语文课 题若职工月收入=800元,不交税;奇妙的克隆时 间B 凝血因子 E 凝血因子2013.11主讲教师胡明坤6、模型在计算机内
2、存贮形式有、。教学课时1课时借:以前年度损益调整营业外支出 140课 型常态课C201年12月31日少数股东权益为0教学目标【答案】:B借:应付账款 500目标:整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,逐步提高科普文的阅读能力。理解本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。树立正确的科学观,全面看待科学的发展,实现科学精神和人文关怀的统一。重点:了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。以学生自读为主,通过思考题指导学生自读,引导学生独立思考,解决阅读中的疑难,以调动学生学习的兴趣,并培养学生的自主学习的能力。难点:理解文章结尾的一段话,将课文的主旨内化为学生对生活、人生、道德的认识,由课本走向
3、课外,抓住契机,树立大语文观。有效导入 导入目标:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,激发阅读文本兴趣。导入方式:情境导入法。导入内容:由电影第六日(选择其中部分内容)导入,激发学生兴趣,并用自己的理解诠释对克隆的理解。教师不做评判,顺势引导学生进入文本,铺设探知平台。有效精讲精讲目标:培养学生注重对课文内容的整体把握,注重对文本作者写作思路和写作意图的把握。同时通过合作与探究,能激活学生思维的灵感,激发学生的学习兴趣。精讲方式:合作探究式、朗读式等精讲方式。精讲内容:一、读一读,搜索文本重要信息1学生自由速读,运用圈点批注的方法搜集文中作者对克隆的诠释。2学生可以自由选择感兴趣的篇章研读,对课
4、文提出自己的认识和疑问,在小组内讨论,筛选整理重要的有价值的信息。鼓励学生学会筛选信息,并能提出自己的见解,对文章能多角度提问,力求使所提问题有价值。二、说一说,交流心得共钻文本学生可能会谈到下列收获。1我明白了什么叫克隆?明确:来自一个祖先的无性繁殖的一群个体。2课文使用四个小标题的作用?明确:使文章内容层次分明,条理清晰,按:先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福及对克隆的思索行文。3多利的诞生在世界引起轰动的原因:明确:标志着克隆研究取得新的进展和重大突破,而且证明了动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在
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