最新1、山中访友(2)汇编.doc
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1、人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文教学内容1.山中访友编号02课时2年级六备课教师杨永明设计日期学习目标(叙写)1.有感情的朗读课文,感悟作者所表达的感情。2.学习表达感情的方法。教 学重难点重点:有感情的朗读课文,体会作者所表达的感情。难点:学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学准备1. 预习提纲:朗读课文,理解课文内容2. 教具选择:多媒体课件教学过程一、回顾课文内容上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友!二、检查预习三、明确学习目标四、让学生充分展示自我(一)研读与赏析1.自由朗读4-7自然段找找
2、你最喜欢的山中朋友,说说你为什么喜欢它?用“我喜欢,是因为”的句式说一句话。2.学生自学,教师巡回指导。3.交流反馈树林里:作者不仅把林中的一切当做自己的朋友,当他进入树林,看到一棵棵树的时候,他把自己也想象成了一棵树,生根长枝。 作者在这里用了什么表达方法?这样写有什么好处? 树为人友,人为树友,人和树已融为了一体。这是多么美妙的一种情境啊!从这种奇特的想象中,我们真切地感受到了那种“知己”情谊。 让我们带着这种感受,一起再来读一读。有感情地朗读。这山中的一切,哪个不是我的朋友?【解析】投资活动的现金流入=120(事项6)+120(事项8)=240(万元);投资活动现金流出=150(事项4)
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