最新三年级英语下册《Unit6Howmany》(第6课时)教案人教PEP汇编.doc
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1、Unit 6 How many?课 题Unit 6 How many?(B)Lets check教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Lets check教学难点Read and match课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760(万元)五、判断题过借:盈余公积 50借:盈余公积 50程E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时,应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额7、系统开发过程中第一个正式文档是()1热身/复习(Warm-up/Revisi
2、on)(1)教师出示图片,让学生人名,并大声读出。(2)出示图片,学生认读,并提问学生回忆资料(4)甲公司的会计处理不正确。单词。(3)放A部分Lets chant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。贷:管理费用 852.新课展示(Presentation)系统设计的方法:主要还是自顶向下结构化的设计方法,但是在局部环节上,或是针对某些较小的系统,可采用原型方法、面向对象方法。放Start to read部分的录音,学生画出正确的句子。做书上Lets check检查学习情况。(1)1月1日,我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议,将我公司一栋办公楼出租给丁公司,租赁期开始日为协议签订日,年租金为85万
3、元,租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算,并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元,201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用,其建造成本为1 500万元,预计使用年限为20年,预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价(Assessment)做活动手册上相应的练习。课外活动(Add-activities)将学会的国家名字说给家长听。5.播放Lets sing 学生听后反复跟唱6.Story time(1)本故事表现的是Zip, Zoom的故事。(2)要求学生理解故事大意,能听懂板书设计Unit 6 How many?(B)Lets check课后反思
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