最新21、老人与海鸥(1)汇编.doc
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1、人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文 教学内容老人与海鸥课时一编号31年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标(叙写)1、在预习的基础上,抓住关键语句,理清文章思路,用自己的话复述课文的主要内容。 2、朗读课文,理清文章脉络,画出自己感受较深的语句。重 点难 点重点:理清文章思路,用自己的话复述课文的主要内容。难点:理清文章脉络,画出自己感受较深的语句。教学准备(预习提纲) 1、预习提纲:学生自读课文,自学课文生字新词。 2、教具选择:多媒体课件。教学过程一、谈话导入,揭示课题 和人一样,动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元,我们将走进动物丰富的情感世界,去感受它们与人之间真挚的情感
2、。二、检查预习抽生辨读:褪色、抑扬顿挫、驻足、瞻仰、旋涡、有声有色、吉祥说说课文主要写了什么?三、明确学习目标四、引导学生自主学习,让学生充分展示自我 (一)初读课文,整体感知课文内容1、自学指导(一)学生通读全文,看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的?思考课文主要写了什么?引导学生给课文分段。2、学生小组合作学习,教师分组进行指导。3、检查自学情况:抽生交流对以下词语的理解:褪色、抑扬顿挫、驻足、瞻仰、旋涡、有声有色、吉祥说说课文主要写了什么?并给课文分段。4、总结学法:抓住文中的关键词语、句子进行分析。(二)再读课文,质疑1、自学指导(二)学生用比较快的速度阅读课文,思考:课文中哪些地方
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