最新22、跑进家来的松鼠汇编.doc
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1、人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文教学内容22、跑进家来的松鼠课时1编号33年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标(叙写)1、通过朗读,在预习的基础上,抓住关键语句,理清文章思路,用自己的话复述课文的主要内容。2.抓住关键语句,感受作者对松鼠的喜爱之情,学习通过具体事例来表达喜爱之情的方法。重 点难 点抓住关键语句,理清文章思路,用自己的话复述课文的主要内容。抓住关键语句,感受作者对松鼠的喜爱之情,学习通过具体事例来表达喜爱之情的方法教学准备(预习提纲)1、自学生字、词,并把课文读通顺。2、勾画出自己不懂的问题。教学过程一、导入揭题1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜
2、语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。”(谁来说一下)对啦,是松鼠。今天我们就学习跑进家来的松鼠2提问:读了课题,你知道了什么?二、检查预习过渡:同学们, 预习后你一定有了更多收获,现在先来检查一下,比比谁预习得认真。1、开火车读词语:“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”。2、小组内交流不懂的问题。三、明确学习目标四、引导学生自学,让学生充分展示自我(一)初读课文,整体感知1、出示自学指导(一)快速浏览课文,思考:松鼠在“我”家做了哪些事?填空:这篇课文主要写了( )、( )、( )三件事。2、学生自学、教师巡视指导3、检查自学情况抽学生回答填空题。
3、这篇课文主要写了(松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上)、(我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了)、(天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝)三件事。12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。2、MIS系统设计的内容: 新系统总体结构框架设计,代码设计,数据库设计,输入/输出设计,处理流程设计及模块功能设计。抵销分录:B纤维蛋白单体 ED-二聚体(DD)【答案】:C教8、数据报服务是网络层向_层提供的,它是一种面向无连接的网络服务。学答题要点 微血管内纤维蛋白丝网的形成,对通过红细胞的割裂; 缺氧、酸中毒等致红细胞变形能力下
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