最新22《牧场之国》教学设计汇编.doc
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1、22、牧场之国学案设计学习目标: 1、认识8个生字。 2、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。 3、有感情地朗读课文。 学习重点:了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村的可爱。 学习难点: 理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。 学习流程:一、激趣导入。作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?二、相关链接。查有关捷克作家卡尔恰彼克的资料。三、学字学词,打好基础。1、提醒大家注意的字有( )( )( )( )。2、形近字组词。镶( ) 骏( ) 膘( ) 垠( )嚷( ) 俊( ) 镖( ) 银( )壤( ) 峻( ) 骠( ) 龈( )攘( )竣( ) 瞟( )牧( )毡( )噜( )吆
2、( )牡( )毯( )撸( )幺( )3、多音字注音组词。( ) ( ) ( )铺 圈 模 ( ) ( ) ( )4、解词。(互考打擂)牛犊仪态端庄极目远眺镶嵌无垠悠然自得哞哞声你还有哪些词不懂?或想考考大家?( )( )5、找近义词。专注 似 眺无垠 遮掩 寂静光芒 闪烁 偶然6、找反义词。赞许 寂静 晚霞四、美文美读,走进文本。文章写得很生动,让我们来美美地读一读。B出售无形资产取得净收益五、赏句析段,走进文本。条件职工月收入(金额)X=800800X13001、通读课文,归纳内容。初读课文,说说课文写了哪些田园风光?填空:这就是真正的荷兰,一个( )的地方! 这就是真正的荷兰,一个( )
3、的地方! 这就是真正的荷兰,一个( )的地方! 这就是真正的荷兰,一个( )的地方!2、分析结构,理清思路。 给文章分段并总结段意: 找出表现作者情感变化的词语:3、品词析句,深入了解,自由表达。【解析】:4、明确中心,体会情感。(请在书中批注)2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )总结出文章的中心思想:答案 D六、立志励志,成长自我。D收到政府拨付用于新型设备的款项应冲减设备的建造成本1、对自然界景物进行感悟,最好结合自己的观察来进行。2、结合文章,说说深圳的美景。23华-佛综合征的机制是七、互启互助,升华思想。答案 E1、学完这篇课文我收获了什么?_2、我有问题考考大家。【解析】:_1、下面不属于MIS特点的是()课后反思:
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- 特殊限制:
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