最新23.1+学与问汇编.doc
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1、第二课时教学要求:1.联系课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意思。2.引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。教学过程:一、听写词语钥匙疑团殿堂日新月异好奇强健探求瞬息万变二、精读课文1.学习第1、2自然段。()学生自己读,思考:哥白尼是怎样走上科学探究之路的? (2) 理解“不懈追求”。(3) 简介哥白尼及其地动说。(4) 结合科学家哥白尼的事例,启发学生谈谈“问是打开知识殿堂的金钥匙”的含义。2.学习第3自然段。()知名朗读。()结合上下文,理解“五彩缤纷”、“日新月异”、“瞬息万变”。()提问:我们新一代的小学
2、生面对日新月异、瞬息万变的世界,应该怎么办?()问:向谁问?()联系生活实际谈谈对“能者为师”的理解。()引读第3自然段。3.学习第4自然段。()过渡:在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考联系起来,在这方面,北宋大科学家沈括小时候是怎么做的呢?()自己读第4自然段。()沈括小时候对什么产生疑问?理解古诗意思,知道沈括的疑问:为什么同是套话,开花的时间相差这么远呢?()沈括问妈妈,妈妈是怎么回答的?()后来沈括是怎样明白其中的道理的?()从这个事例中,你明白了什么?4.学习第5自然段。()指名读。C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况()讨论:学与问是什么关系?怎样才能成为“学习的主人
3、”?题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常,包括凝血因子和血小板的激活和消耗,凝血酶原的激活,纤溶系统的亢进。三、朗读课文,总结全文,布置作业B064元1.指名读课问。(5)12月30日,甲公司与辛银行签订债务重组协议。协议约定,如果甲公司于次年6月30日前偿还全部长期借款本金8 000万元,辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元以及逾期罚息l40万元。根据内部资金筹措及还款计划,甲公司预计在201年5月还清上述长 期借款。甲公司会计处理:200年,确认债务重组收益400万元,未计提l40万元逾期罚息。2.指名说说主要内容。3.说一说自己搜集的中外名人勤学好问的故事,简要地写下来。板书:23 学与问D201年12月31日股东权益总额为5 925万元 勤学学与问结合养成习惯 好问答案 DIC时,出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血,红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂,外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现,因溶血而导性贫血。 1() DIC属于基本病理过程。教学后记课前让学生搜集的有关“学”与“问”的成语、俗语、名言警句,以及一些古今中外的名人勤学好问的故事,为学生更好地领悟课文的内容做了一定的准备。借:以前年度损益调整 7200B1 1 1万元B064元
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