最新23.三个儿子教学设计汇编.doc
《最新23.三个儿子教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新23.三个儿子教学设计汇编.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 三个儿子的教学设计题解 高度纤溶亢进,由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。 筠连县海银小学 叶珍教学目标:1、会认“既”等6个生字,会写“拎”等9个字。(4)10月22日,甲公司与戊公司合作生产销售N设备,戊公司提供专利技术,甲公司提供厂房及机器设备,N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作,但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售,销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年,N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理:200年,确认主营
2、业务收入2 000万元,并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。2、分角色朗读课文,读准人物说话的语气。附件l:对乙公司、丙公司投资情况的说明3、欣赏课文,懂得子女应该孝顺父母的道理。教学重点:识字、写字,分角色朗读课文,体会文中第三个儿子的孝心。1诊断是什么?此病人发生了哪些病理过程?有何根据?教学难点:理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。B纤维蛋白单体 E纤溶酶教学用具: 卡片 课件一、谈话导入,初读课文师:(出示小水桶卡片)瞧,这是什么?它可以用来做什么?(生:装水)对,在没有自来水的从前,人们都要用它去打水。有三个妈妈提着水桶去打水,在井边聊起了家常,她们在聊些什么
3、呢?师:(板书课题:三个儿子)让我们齐读课题。师:对,三个妈妈聊起了自已的儿子,你们想去认识认识这三个儿子吗?(想)那让我们快快走进故事中去吧。请同学们一起大声的朗读课文,注意读准字音,读通句子。 二、认读生字,熟悉课文既 嗓 拎 胳 桶 晃 荡 甸要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第7小题至第8小题。师:嗯,让我们一起来做做“拎水桶”动作。师:读得真好,同学们,这个字在课文里组的是个什么词?(生:沉甸甸)谁来读读?(指名读)师:真好,“甸”在词语“沉甸甸”里边读第一声。好多式的词我们都要变调呢。(全班读)出示课件师:同学们可真了不起,生字学得真棒,如果把这些生字藏到词语中去你们还会
4、认得清、读得准吗?(齐读)师:孩子们,生字读准了,读起课文来一定会更流利,更好听。信吗?这篇课文有几个自然段?(段)2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明,是系统开发中一种重要的文件资料,不仅系统分析阶段需要它,而且系统设计、程序设计与调试,直至系统运行都需要它。同学自由读课文,边读边想,这篇课文讲了一件什么事?(自由读课文)师:读得可真流利,谁来说说,这篇课文讲了一件什么事?(齐读,出示课件)师:孩子们,真了不起。三、自读自悟、合作研讨、快速读读1-7自然段,用“-”画出三个妈妈夸自己儿子的句子:师:老师发现你们今天都表现特别好,大家都是这个?(竖大拇指)同学们,这是什么?(生:这
5、是“棒”)哎哟,我发现大家还不够自信。同学们,你们就是最棒的,最行的。生字认得好,课文读的好听。后边听课的老师们可以作证,老师们,我们二班的孩子棒不棒?(听课老师回答:很棒!)孩子们,你们瞧,老师们在表扬大家呢。那让我们想一想,在过去的生活中,你们的妈妈曾经怎样表扬过你呢?生:我妈妈夸我是个爱劳动的孩子。借:公允价值变动损益 90.师:是啊,你们永远都是妈妈心中唯一的宝贝,是她们心里最棒的,今天我们课文里边的三个妈妈也在夸奖自己的孩子了。快速读读1-7自然段,用“-”画出三个妈妈夸自己儿子的句子。师:老师想请三个同学给读出来。(三名同学读)师:好,下边就请你们把自己当成妈妈,自己读一读 三个妈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 23. 三个 儿子 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1245443.html