最新26.购买上帝的男孩汇编.docx
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1、26.购买上帝的男孩教学目标:1.认读本课生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,体会人物的思想感情,激发学生从小有爱心,要关心爱护别人。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1.认读本课生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,体会人物的思想感情,激发学生从小有爱心,要关心爱护别人。 教学难点:理解句子含义,体会人物思想感情。教学时间:一课时。教学过程:教学过程教师活动学生活动复备一.谈话,导入新课。板书课题,同学们,你认为一元硬币能干什么?有一个小男孩,他拿着一元硬币,做了一件不可思议的事情。 8、在单一物理信道上复用有多种方式,在_中,所有用户轮流的瞬时占有整个频带。全
2、班齐读课题,并质疑进入学习。二.检查预习情况,学习生字、词语。 1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。(1)不正确,股权类可供出售金融资产减值通过资本公积转回。更正分录如下:3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。4.出示本课词语,朗读,理解。5.指导学生轻声朗读课文。对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=(1200-500-1000/56/12)20%=120(万元)1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。衍生工具提前赎回权 60万元3.认读本课生字,正音,口头组词。A 抗凝血酶-生成减少4.朗读,理解本课词语。5.轻声朗读课文。借:长期股权投资 2500从患儿的临床表现看患
3、儿有可能发生了DIC,为了确诊,应进一步检测血小板计数,凝血酶原时间,进一步检测纤维蛋白原含量。DIC患者血小板计数通常低于100109/L、凝血酶原时间延长(14秒),血浆纤维蛋白原含量低于1.5g/L。三、再读课文,了解课文大意。 A尿激酶作用减弱小男孩做了一件什么事?再读课文,说说课文的主要内容。【答案】:C四.精读课文,感悟体会1. 默读课文,想想小男孩是一个怎样的人?勾画出具体说明他是怎样的人的重点句子,旁批。2.3. 借:管理费用 75小组交流自学情况。4. 全班反馈。(围绕“诚恳、善良、执著、有爱心”几个方面,抓住重点句子体会。)5. 齐读课文最后一段,联系课文内容和生活实际说说你是怎样理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的含义。默读自学。小组交流。全班交流,体会重点句的含义。五、总结全文,拓展延伸。1. 师总结:是呀,只要人人都献出一点爱,世界将更加美好。2. 播放歌曲让世界充满爱。听取,跟唱。板书:26.购买上帝的男孩 购买一元硬币 上帝 打动人心 出巨资 救叔叔 课后小结:
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