最新26、月光曲1汇编.doc
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1、人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文教学内容26、月光曲编号39课时1年级六备课教师杨永明设计日期学习目标(叙写)1、了解贝多芬创作月光曲的创作经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。2、分辨文中实实在在的事物和由实在事物引起的联想,体会两者结合的作用。3、有感情地朗读课文,背诵课文第九自然段。教 学重难点教学重点: 了解月光曲的创作经过,分辨文中实实在在的事物和由实在事物引起的联想,体会两者结合的作用。教学难点: 体会音乐的魅力,感受贝多芬的情怀。教学准备1、预习要求:(1)读通课文,自学生字新词。 (2)练习复述课文。(3)记下不懂的问题。2、教具准备:小黑板教学过程一、导入揭题 1、
2、贝多芬有一句名言:(出示)我为什么要作曲?在我内心的东西必须将它释放出来,这就是我作曲的原因。(齐读)2、那么,贝多芬在月光曲中释放了自己内心的什么东西?这节课就让我们再次走进课文。二、检查预习:1、抽生读自己喜欢的段落 2、指名读词语三、明确学习目标:指名读,其他同学默记在心里。四、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。(一)品读课文,体会感情1、出示学习要求(一)有感情地朗读27自然段,想一想:(1)贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听?为什么弹完一曲又弹一曲?(2)把描写环境的语句画下来,朗读并体会。2、学生自学,教师巡视指导。若职工月收入=800元,不交税;3、检查自学情况:D5 040万
3、元(1) 贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听?为什么弹完一曲又弹一曲?理解下列句子: 1“这首曲子多难弹哪!我只听到人弹过几遍,总是记不住怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”2“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” (姑娘在安慰哥哥,不想让哥哥着急,其实,她很想听音乐会)(3)20X4年4月20日,甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知,4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时,因无法预计是否符合有关的税收优惠政策,故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注明上述
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