最新2、快乐的小燕子汇编.doc
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1、2、快乐的小燕子【教材简析】活泼的小燕子,带着春光,向我们飞来。小巧玲珑的体态,清亮圆润的啁啾声,多么可爱;在如烟如雾的雨丝里穿来穿去,在瓦蓝洁净的天空中斜飞,多么快乐。全文语言优美、文字清新,充满童真童趣,在语感培养和人文熏陶诸方面都有丰富的营养。【教学目标】1、学会本课生字新词,并能正确、工整地书写。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的叙述顺序。联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学重难点】 抓住重点词句,体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学准备】 生字、新词卡片,课件【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、 听歌曲,
2、导入新课1、播放歌曲小燕子。说说歌中唱的是谁呀?2、是呀,小燕子一直以来都是我们的好朋友,我们喜欢它,歌唱它。今天我们再去学习一篇关于小燕子的文章。3、齐读课题。读完课题你有什么想知道的吗?(引导学生对课题质疑,如:小燕子为什么快乐?它有多快乐?)4、这些问题的答案藏在哪里?就让我们一起走进课文吧!二、初读感知,认识生字1、自由读课文,要求读准字音,读通句子,读完后把生字新词多读几遍。2、出示生字词,采用指名读、开火车等形式认读。3、强调重点要读好的生字。4、齐读生字词语。5、师:刚才自己去读了课文,你哪一段读得最正确、流利?展示读给大家看看。,(生读课文,相机纠正字音)6、再次读课文,说一说
3、你读懂了什么?7、小结:这篇课文描绘了美丽的春景,着重描绘了了春天的使者小燕子,它快乐地用自己的辛劳打扮春天、保护春天,表达了作者对小燕子的喜爱之情。三、书写生字1、自由认读本课的个生字,读准字音并记一记。2、开火车检查生字读音。3、师:在这些生字当中,你觉得哪个生字不太好记?提出来让大家来记一记。(重点记一记:“捷”“瞬”“漾”)4、接下来我们就要写字了,在写之前,你要提醒大家注意哪些地方?5、学生在课堂书写本上练习书写,师巡视指导。四、布置作业1、抄写本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。【教学反思】第二课时一、猜谜语导入 老师知道,咱们班的孩子都是顶聪明的孩子,因此,今天老师特意准备了
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