最新2、太阳的话汇编.doc
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1、2.太阳的话教学目标:1.认识生字2个,积累词语7个,积累句子1句。2.有感情地朗读诗歌,背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。4.培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重难点:1.认识生字2个,积累词语7个,积累句子1句。2.有感情地朗读诗歌,背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:第一课时一、由谜语引出课题:1.教师:老师知道小朋友最喜欢猜谜语了,所以今天在上新课之前老师要给大家来猜一个谜语:(一边说谜面一边出示媒体1)谜面:远看像个红皮球,近看是个大火球。帮助植物来生长,带给人们光和热!2.教师:大家猜出答案了吗?(指名回答)对了,是太阳!3.
2、教师:老师记得我们曾经学过一首关于“太阳”的歌曲种太阳(出示媒体2)我们一起来唱一唱。(学生表演唱种太阳)4.教师过渡:你们喜欢这首歌吗?喜欢太阳吗?(教师启发:太阳能给我们带来什么呀?)5.教师过渡:老师这里有一幅画,你们看着这幅美丽的图画,说说太阳带给我们什么?(出示媒体3)(教师启发:你看,太阳照在小草上,小草变绿了。)6.教师提问:假如你生活在这样一个充满阳光、充满温暖的世界会有怎样的一种感受?(学生交流)7.教师小结:是啊,只要我们每个人心中充满阳光、充满温暖,那么我们的生活将变的温暖而又明亮。8.教师过渡介绍诗歌的作者:今天,老师就要向大家来介绍一位同样心里充满了阳光,热爱生活的诗
3、人,他的名字叫艾青。(出示媒体4)9.指名读艾青的生平简介。10.教师过渡:艾青爷爷是一个很热爱生活、和喜欢孩子的人,他为我们创作了许多诗歌,今天我们就来学习其中的一首。二、整体感知诗歌:1.听老师配乐朗读。教师:请大家把眼睛闭上,一边听老师读,一边想想你仿佛看到了什么?2.指名交流。(教师启发:可以从视觉、嗅觉、听觉、触觉等不同方面来感受太阳给我们带来的美好生活)3.请学生自读诗歌,注意读准生字的字音。4.检查生字:(出示两个生字)教师:看,我们的知识小精灵有给我们送考题来了,看看今年有哪些聪明的小朋友能得到她的礼物。出示题目:(1)请你动动脑筋,想想这两个生字你有什么好方法来记住它们?提示
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