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1、第五单元 19、种草莓教学目标:.认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字;掌握由生字组成的生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。3.理清文章的记叙顺序,体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。 教学重难点:1.掌握生字的音、形、义;朗读课文。2.在自主阅读中理清文章的记叙顺序。 教学准备:生字卡片、课件。 教学安排:2课时。 教学过程:第一课时一、谈话导入,揭示课题1.同学们,你们爱吃哪些水果?2.(出示图片)看,这是什么水果?(板书:草莓)练习说话:多好看的草莓啊,谁能说说它的样子和味道?3.这么好看又好吃的水果,要是能亲自把它种出来,
2、那该多好啊!(板书:种)这节课,我们就一起来学习种草莓。(齐读课题)二、初读课文,整体感知1.自由读课文,边读边标出自然段。读后,说说你有什么感受?2.指名轮流读课文段落。其余同学边听边把新字词画出来,不懂的词语做出标注。三、学习生字,指导书写1.课件出示带生字的词语(1)指名认读带点的生字,重点指导“铲(chn)、豌(wn)、酸(sun)”的读音。(2)齐读生字。(3)出示生词,认读生词。草莓栽革淋雨慢慢儿小铲子豌豆趴蚕豆酸味果汁(认读时,注意指导读儿化音“慢慢儿”,先老师范读,学生跟读,再从课文中找出这样的儿化音来练读,如:“小苗儿、花儿、小果儿、头儿”等,反复读,理解在这些词后加上儿化音
3、,更估出了草莓的可爱)2.小组讨论识记方法。你认为哪几个生字难记、难写,你想用什么办法来记住它?(自由汇报生字的识记方法,教师相机指导)重点指导:(1)“栽”与“裁”比较,引导学生找出不同之处,并想想“木”和“衣”分别代表什么,学生比较发现:“栽”是把植物的苗儿种在土壤里,“裁”是把一块衣料按一定民就寸展开。还可以练习题,巩固运用:栽 裁( )衣服 ( )种 ( )树苗 ( )缝 ( )剪 (2)“豌”:与“碗、宛”比较组词。(3)“酸”:仔细观察,左边是“酉”,不是“西”,右下部分是“”,不是“又”。3.指导书写。(1)着重指导观察“栽、豌、蚕、酸”几个字,说说应注意哪些笔画,各写三遍。(2
4、)自由练写,将每个字写两遍。四、再读课文,梳理顺序1.同学们,种草莓这篇课文共6个自然段,而每个自然段都可以用一个词来概括内容,你能找到它吗?自由读课文,找到了就画上横线。2.交流,概括。(1)对有争议的第4、5自然段可再读读,讨论明确:第4自然段既写了花,又写了果,可以和写果的第5自然段合并,用两个词概括:开花、结果。(2)明确线索:春天栽苗长高工花结果成熟。3.齐读第1自然段,说说你知道了什么。第二课时一、温习旧知,导入新课1.齐读课题。2.上节课,我们初学了课文,谁来说说种草莓的过程是按什么顺序来写的?(板书:栽苗、长高、开花、结果、成熟)3.自由读文,看看各个阶段草莓是什么样子?小弟是
5、怎么做的?二、选择朗读,品味语言1.选择你喜欢的部分,再读课文,读正确、读流利。2.把你喜欢的段落大声读给同学听,并说说你喜欢的原因。相机指导以下三个重点句段:题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常,包括凝血因子和血小板的激活和消耗,凝血酶原的激活,纤溶系统的亢进。(1)“细细的春雨酒下来,淋在小叶上,叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来,照在花盆上,小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来,吹在小苗上,小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土,小苗儿更壮了。”多美的情景啊,谁能把它美美地读出来?12DIC患者典型的病理变化是微血栓形成,但其最初的临床表现常为出血。( )教师根据朗读情况进行指
6、导。 “细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”你们发现了什么?(这些词都是重叠的)再自由地小声读一读,体会这些重叠词有什么好处?(说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔,在细心地呵护着小苗儿,好让小苗儿茁壮成长)【解析】:再指名读,读出温柔、郐畅的感觉。可加上动作表演读。D190万元(2)“小小的花儿凋谢后,出现了一颗( )小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大,颜色也慢慢变浅,成了()的小课儿了。小草莓( )了,朝外的一面开始发红。”(1)不正确,股权类可供出售金融资产减值通过资本公积转回。更正分录如下:在括号里填上合适的词语。课件演示(或动手画一画)果儿的变化。草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大”再到“
7、像蚕豆一样大”,作者观察得很仔细,而种草莓的小弟就更不用说了。指名读第5自然段的第一句话,猜猜:弟弟心里在想什么?1、下面不属于MIS特点的是()(3)出示课文的最后一段,学生自由朗读,用横线画出草莓成熟的样子,用波泫线画出品尝草莓的句子。2、试根据以下银行取款过程画出数据流图:储户将填好的取款单及存折交银行,经查对储户帐,将不合格的存折和取款单退回储户,合格的存折和取款单交取款登记。处理时要修改储户帐和现金帐,并将存折、利息单和现金交储户,同时将取款单存档。这么好看又好吃的草莓谁不喜欢呀,让我们也来美美地读一读,要品出草莓的香甜哟。(1)4月1曰,甲公司收到先征后返的增值税600万元。三、总结升华,拓展练习(2)根据资料(5),判断所涉及的事项哪些不应计入甲公司20X4年度合并利润表中的其他综合收益项目,并说明理由。1.谈感受,小结:学习了课文,我们不仅感受到了草莓的可爱,也从小弟的身上体会到种草莓有无穷的乐趣。8、在单一物理信道上复用有多种方式,在_中,所有用户轮流的瞬时占有整个频带。2.语言积累:选择你喜欢的句子读一读,背下来。3.拓展空间:有兴趣的同学可以在大人的帮助下,尝试种植小豌豆或其他植物,仔细观察它的生长过程,并写下观察日记。教学后记:
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