最新4《外国诗两首》导学案汇编.doc
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1、14 卖火柴的小女孩教学设计一、教学目标: 1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。二、教学重点、难点理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。三、课时安排两课时四、教学过程第一课时(一)、创设情境,导入课题。同学们,你们喜欢童话故事么?今天,老师将和同学们一起走进19世纪丹麦著名作家、被称为“世界童话之王”的安徒生的童话世界。安徒生写过许多童话,卖火柴的小女孩是其中最感人的作品。(二)、初读课文,整体感知。1、学生自由读,要求读准字
2、音,读通课文。2、检查读文情况。3、识字学词,强调易混淆读不准的字词。4、认真默读课文,想一想课文主要写了什么?是按什么顺序写的?(三)、布置作业1、熟读课文。2、书写本课要求掌握的生字词语。第二课时(一)、复习引入1、通过上节课的学习,卖火柴小女孩冻死街头的画面深深地定格在我的脑海里,让我们再次怀着同情和悲伤的情感一起朗读课文的最后两个自然段。2、学生齐读。(二)、以“幸福”为线索,品读、感悟小女孩命运的悲惨。1、课文中写道:“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”2、读读这句话,你是否有问题提出来?(过渡):这么可怜的小女孩,她拥有真正的
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