最新5.1有理数的意义教学案例汇编.doc
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1、猴子捞月亮活动目标:1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。【解析】:活动准备:D1 1115万元1、配乐故事猴子捞月亮。2、每桌一盆水,一只手电筒。活动流程:1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。(1)根据资料(1),判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确,并说明理由;+如果甲公司的会计处理不正确,请编制更正的会计分录。 -有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)贷:所得税费用 36.962、教师讲述故事猴子捞月亮。A.人、计算机、程序B.人
2、、计算机硬件、软件和数据资料当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:(3)不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?A机体抗血栓形成能力降低 D继发细菌感染3、接着欣赏故事,教师进行提问:(1)故事的名字叫什么?(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?(四)201年1月1日,甲公司支付800万元取得乙公司100的股权。购买日乙公司可辨认净资产的公允价值为600万元。201年1月1日至 202年12月31日期间,乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为50万元(未分配现金股利)
3、,持有可供出售金融资产的公允价值 上升20万元,除上述外,乙公司无其他影响所有者权益变动的事项。203年1月1日,甲公司转让所持有乙公司70的股权,取得转让款项700万元;甲 公司持有乙公司剩余30股权的公允价值为300万元。转让后,甲公司能够对乙公司施加重大影响。(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?若职工月收入=800元,不交税;(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?C1 000万元4、分小组进行小实验水中成像。用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中月亮的影子是什么样的?用手去捞,月亮变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。6、完整欣赏配乐故事猴子捞月亮。活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。
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