2018年做有灵魂的教师读书心得体会范文-范文精选.doc
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1、2018年做有灵魂的教师读书心得体会范文-范文精选读了做有灵魂的教师之后,有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师,就是能赋予学生以价值生命的教师,在此分享读书心得体会范文。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的做有灵魂的教师读书心得体会范文,欢迎大家阅读。 做有灵魂的教师读书心得体会范文篇1 初中教师的工作琐碎而繁重,难得清闲。暑假终于有机会读书,一本做有灵魂的教师读下来,似乎看到了镜子中的伙伴和自己。 关于灵魂,中国自古就有许多传说,也留下了不少成语。有一个成语魂飞魄散,形容人惊惧万分,没有了人正常的反应。古人认
2、为,没有了魂魄,就没有了人气,没了生命,只能是徒具形态的物质肉体。所以,当一个孩子受到了惊吓,大人们拖着绑着红布的扫帚为他(她)喊魂。 职业也有魂魄,有灵魂。职业的灵魂在从业者身上。那么,教师的职业灵魂是什么呢? 中国古代最伟大的教师孔子说:温故而知新,可以为师矣。老人家对教师判定的标准仅限于专业技术领域,延伸开去,即业精为师。还有下一句:德高为范。德又包含哪些呢?孔子又说:仁者爱人,这似乎又给出了道德品质的一个标准:仁爱。是的,作为老师必须是一个仁爱者。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,推己及人,用对待亲人的态度对待自己的学生,有了这一条,教师的形象一下子变得温暖可亲起来。至于学而不厌,诲
3、人不倦一句中包含的教师应有的谦虚好学、勤奋、有耐心等品质,都可以在仁爱之心的催发孕育之下生根发芽。 上大学时,有一位教授颇有几分个性,课上得好,孤傲又谦虚, 矛盾得令人注目。一次他在课上就一个问题引申开去:教师这个称呼很不妥当。读几本书,做几张卷子,拿到一个红本本,就摇身一变成了别人的老师了?充其量是个教员!我就是一个老教员,不敢称老师。说得台下的我们后背发凉,惭愧不已。他虽是这样自谦,语言冷僻,对学生却细心有关爱。常有学生到他家做客,除了吃,还有拿,当然,其中必有书。他向我们推介各种书籍,除了叮嘱好好读书,有反复关照:你们到了新单位,除了和领导同事搞好关系,一定要和厨师搞好关系。别问为什么,
4、试试就知道了。老先生做过多年右派,经历过饥饿年代。这绝对是肺腑之言。二十多年过去了,他也应该八十多岁了,祝福他长寿健康。他,是一位令人尊重的真正的教师。 是教员还是教师?审视我们的工作,每天都是充满了细小平凡的事情的日子,因重复而沉重的脚步,但是每一个人又似乎乐在其中,晨兴理荒秽,戴月荷锄归,如同比喻中的辛勤的园丁。可是,真的够格做一个园丁吗? 清明前后,种瓜点都,头伏萝卜末伏芥,春种秋收,农夫相时而动,顺应季节的规律,尊重自然劳作。清风拂面,幼苗破土而出,农夫有播种育新丫的欣喜,绝不做揠苗助长、急功近利的短视之人。可以披星戴月、汗流浃背地耕耘,迎来满眼金黄、瓜粮满仓的丰收。当一切归于沉寂,只
5、有秋虫的唧唧,农夫远望苍茫的天宇和田野,目光中满是任庭前花开花落,看天上云卷云舒的悠闲与淡定。 农夫的收获,除了自己的过硬的农耕技术外,还有勤奋、踏实、 能吃苦,更有对自然规律的尊重与顺应。教师,育人育心,更应着眼长远,尊重顺应规律。 那么,总结一下,一个真正的可以称得起教师的人应该具备的素养有:高潮的职业知识与技能。建立在仁爱基础上的谦虚、勤奋、踏实、有耐心以及对科学的尊重与顺应,这些,可以熔铸出一个鲜活而饱满的有灵魂的教师。 但是且慢,仅此而已吗?独立思考呢?开拓创新呢?教师不应是传声筒和两脚书橱。而且,是否还有其它呢? 看来,从教员到教师的路很长,要准确定位教师的灵魂确有难度。熔铸灵魂是
6、一个丰富与完善的过程,需要每一个从教者用一生去完成。唯有仁爱者、勇敢者、智慧者、坚持者才能登临绝顶,一览众山小。 做有灵魂的教师读书心得体会范文篇2 最近我读了做有灵魂的教师后思绪万千,使我更加深刻的理解:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格,一个教师能走多远,她的学生就能走多远,教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的灵魂。 而淡泊名利、志存高远,铸就高尚师德,一名合格教师,应该以身示范,在思想上崇尚师德,在行为上体现师德,在师德中体现自我价值,实现崇高的教育目的。用陶行知先生当年的话来说,就是捧着一颗心来
7、,不带半根草去的无私无畏精神。师德的核心是师爱。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育去影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。这就是师爱。对教师而言,高尚的师德也体现在严谨的教风之中。 教师的工作固然是一种职业,但它更是一个事业,干事业就需要有一种专业精神。教师的专业与一般职业相比,所不同的是我们面对的是一个个鲜活的生命体,它需要我们用不同的彩笔渲染,而渲染后的作品效果如何,很大程度上取决于教师,取决于教师的专业素养。可以说,教师是否具备良好的专业底气,是能否提供良好教育的前提。任何一位教师,都要学会把学习获得的能量转化为课堂智慧。教师
8、的智慧之所以有差别,课堂教学效果之所以有好坏,关键在于教师能否 发现自己的优缺点,能否在课堂教学中做到扬长避短。我认为除了学习、观摩、研讨外,更重要的是要发挥自己的主观能动性,在平时的课堂教学中根据学生实际和学习所得主动实践,并在课后积极反思自己的成败得失,进而再指导自己的课堂实践,努力形成自己的教学特色。 在我的班上还有部分后进生,欲转变这些后进生,除了加强深入细致的思想教育和进行科学严格的行为规范训练外,还应帮助差生获得学习上的成功感,并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。如果我们用发展的观点看待学生,就有可能把自己对学生的希望与信心传递给学生,燃起学生深藏于内心深处的希望之火,使学生获得
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