最新7.2比较物体运动的快慢导学案汇编.doc
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1、课 题比较物体运动的快慢导学案年 级八年级上课日期2014年 月 日学习目标1. 知道速度是表示物体运动快慢;识记速度的概念、公式、单位; 2. 能用速度公式进行简单的计算; 3. 会用路程时间图像描述匀速直线运动。重点、难点速度的概念 路程时间图像、速度时间图像的意义 预 习 导 航学海拾贝一、自主学习1、(2011鸡西)诗句“枯藤老树昏鸦”中,以老树为参照物枯藤是 ,诗句“小桥流水人家”中,以小桥为参照物 是运动的。2、(2011自贡)2005年10月,“神州6号”载人飞船发射成功,中国航天员费俊龙、聂海胜坐在运动的飞船内相对下列哪一个参照物是静止的 ( )A、太阳;B地球;C、月球;D、
2、工作舱。3、描述物体的运动情况时,首先要选择 .选择的 不同,同一物体的运动情况不尽相同,所以说,运动和静止具有 性.二、想一想,填一填。1、仔细观察下图运动会上100m比赛时的情形并回答问题:3-2-1 1)裁判比较运动员谁跑的快如图3-2-1中的 图所示,比较的方法是“ 相同比 , 少的运动快;2)观众比较运动员谁跑的快如图3-2-1中的 图所示,比较的方法是“ 相同比 , 长的运动快。这是我们生活中常用的两种比较物体运动快慢的方法,那么当路程和时间都不等时我们怎样定量的描述物体运动的快慢呢?2、速度(velocity)(1)物理意义:速度是表示物体运动 的物理量。速度越大,物体运动越 ;
3、速度越小,物体运动越 。(2)定义:物体 内通过的 叫做物体运动的速度;(3)公式: s表示路程,t表示时间,v表示速度,则v= ;【练习1】运动物体在4s内通过24m的路程,则它的速度是_m/s。(4)单位:国际单位是 ,符号为ms或ms-1,常用单位有 ,符号为km/h或 kmh-1关系:1m/s=3600= km/h.【练习2】单位换算: 5m/s_km/h 54km/h_m/s【例1】 火车的速度是72 km/h,小汽车的速度是30ms,自行车的速度是600mmin,比较它们的速度哪个大?分析: 当物体的速度单位不相同时,要比较它们的速度快慢,首先将单位换算统一,本题将三者的单位统一为
4、m/s或km/h进行比较.小汽车的速度为v2=30m/s,自行车的速度为v3= m/s. 火车的速度为v1 m/s, 的速度大。(5)速度的含义:人步行的速度约 m/s,表示人在1s内通过的 是小轿车行驶的速度约 km/h.3. 匀速直线运动如果物体沿直线运动,并且速度大小保持不变,那么我们称这种运动为匀速直线运动.【例2】根据图3.2-2中的相关数据可推断出沿直线行驶的小车做 运动。图3-2-2思路与技巧 小车在0200 m之间,用时 s;在200 m400m之间,用时 s;在400600m之间用时 s,由v=可知,小车在这三段路程中运动的速度 ,所以小车在做 运动. 【例3】下列关于匀速直
5、线运动的说法中正确的是()A速度不变的运动一定是匀速直线运动。B匀速直线运动的速度大小是不变的。C任意相等时间内通过的路程都相同的运动一定是匀速直线运动。D匀速直线运动是速度不变的运动。【说明】(1)某一个做匀速直线运动的物体,任何时刻的速度是相同的.因此无论s和t如何变化,v与s(或t)之间并不存在什么关系. 在公式v=中,不能认为v与s成正比,与t成反比。若在比较两个都做匀速直线运动物体的运动情况时,我们可以说:“在t相等的情况下,s越大,v就越大;在s相等的情况下,t越小,v就越大.”这时,应注意前面的条件是必不可少的。(2)用图像表示匀速直线运动.例如:一个物体以5ms的速度沿直线运动
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