最新7.一分钟2汇编.doc
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1、7一分钟教案大河镇圭山小学刁娅教材分析:时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了分钟,使自己非常后悔。课文内容较为通俗,分为六个自然段,配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密,教学中要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。学生分析:于学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。只知一分钟很短,却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切身感受入手,懂得“分秘必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力,表演能力,在此基础上,让他们在朗读中表演,在表演中感
2、悟,应该是一件很轻松,也很感兴趣的事。教学目标:有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。教学准备:闹钟一只,生字词卡片,课件教学过程:一、谈话设疑,揭示课题1教师导语:听,清脆的上课铃声已响起,假如你快乐的话,就请你冲大家“笑一笑”,抓紧时间吧,给大家“一分钟”。2一分钟能做些什么?(出示课件) 板书课题:一分钟3设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢?
3、二、初读课文,认读生字,整体感知1自由读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。2指名读生字词开火车读(结合课件)3再自由读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。4指名分段读评议齐读。三、读第一自然段,指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字1课件出示这一段内容,指名读。2读了这一段,你知道了些什么? 板书:闹钟响元元打哈欠再睡一分钟不会迟到。3. 我的发现,在这一段中,有哪些字是我们这课要书写的生字。4元元又睡了,让我们把这其中的4个生字各写一写吧! 指导书写4个生字、重点指导“欠”、的写法。 过渡:事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?四、自学课文23自然段1自由读:教师个别指导。2
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