最新8家乡的红橘汇编.doc
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1、8 家乡的红橘教学目标1运用学过的方法,认识本课的生字,会规范、美观地书写生字。2能通过查字典联系上下文理解本课生字新词。3能正确、流利、有感情地朗读课文,了解家乡的红橘有哪些可爱。4仔细观察一种自己喜欢的水果,抓住特点,展开想象,写一写。教学重、难点1学习生字、词,了解家乡红橘的可爱。2学着本文的写作方法,描写自己喜欢的水果。教学准备1准备一个红橘。2向其他人了解红橘的特点,生长情况等。教学过程一、激趣导入同学们,在我们家乡有哪些水果呢?你最喜欢哪些水果?水果的品种繁多,作者为什么要写家乡的红橘呢?让我们一起走进课文去了解。读课题。二、初读课文,整体感知1自由小声读课文,要求把句子读通顺、连
2、贯,把课文读正确,遇到生字、新词多读几遍。2检测生字、词语(用大屏幕展示生字、词)。师:看,生字想和大家交朋友,已经迫不及待地从课文中跳出来了,让我们去打打招呼吧。(1)齐读生字、词语。(2)抽生读,注意读准后鼻音(竞),前鼻音(嫩),平舌音(素),翘舌音(畅)。(3)同桌互相考考。(4)老师也想考考大家,老师随便指读(去掉拼音读)。多音字(骨),形近字(辩、辨、辫、瓣)(竟、竞)。3快速读完全文。想:作者为什么写家乡的红橘?生:因为家乡的红橘十分可爱。生:从最后一段,我知道,家乡的红橘真让人喜爱。所以,要写家乡的红橘。三、深入理解课文内容,学习写作方法师:作者是怎样写出家乡的红橘的可爱的呢?
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