最新ALetslearn汇编.doc
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1、Unit 1 Hello!The Second Period2012年9月4日一、课时目标1. 进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语,并能在不同的情景中准确运用。2. 能听、说、认读单词:crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍自己拥有的文具。3. 初步了解不定冠词a和an的用法。4. 能熟练运用句型I have表达自己拥有某物。5. 进一步培养学生的口头表达能力,使学生初步了解一些课堂用语。二、教学重难点重点能听、说、认读有关文具的四个单词:crayon, pencil, eraser, ruler.难点能较准确地读出本课时的三会单词,尤其是crayon
2、, eraser两个单词的发音。三、教学准备1. 教师准备本课时教学所需的教学录音。2. 教师准备与本课时配套的文具和单词卡片。3. 相关人物的头饰。四、教学过程Step 1 Warm-up1. 教师用Hello! / Hi! 等问候语和学生打招呼。2. 教师播放英语歌曲 Hello!的录音,学生跟着录音全班齐唱。Step 2 Preview1. 请几位学生戴上Sarah, Wu Yifan, Miss White, John, Chen Jie等人物的头饰,两人一组相互打招呼,如:S: Hello, Sarah!S: Hi, Wu Yifan!2. 学生在四人小组内互相打招呼问候。Step
3、3 Presentation1. A. Lets learn.(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景:今天是Zoom的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的书包)。Zoom打开书包,依次拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子,教师根据Zoom拿出的文具说:Crayon, pencil, eraser, ruler。(2)教师通过实物介绍新词,带读并示范如何在四线三格中书写。(3)教师拿出一把尺子,说:Look, I have a ruler. A ruler.教师再分别出示铅笔和蜡笔的实物,用相同的方法帮助学生认知句型 I have 所表示的含义。最后教师拿出一块橡皮
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