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1、10.ao ou iu 教学目标:1.学会复韵母“o、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与“o ou iu”组成的音节,能准确拼读音节,能正确书写音节词“xio ni”。3.会认“小、桥、台”3个生字,理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。4.能正确、流利、有感情地朗读儿歌欢迎台湾小朋友。5.培养学生的观察能力,激发学生学习汉语拼音的兴趣;养成良好的读书、写字的习惯。教学重点:学会复韵母“o ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点: 学习声母与ao、ou、iu组成的音节,准确拼读音节。教学准备:教学课件;字母卡片课时安排: 两课时教学过程:第
2、一课时一、谈话导入,激发兴趣。 (一)老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b (二)同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:、o、e、i、u、。(齐读)(三)谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 二、学习新课 (一)师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?(二)指名说,师板书:o ou iu (三)这几个新朋友谁会读呀?指名读。(四)听录音读同桌互听互读全班
3、抽查正音。(五)读读四声。1自由读同桌指读。 2师任意写“o”的四声,学生读,开火车读。 3生标“ou”的四声纠正各种方式读。 4生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。 (七)做手势齐读板书,抽读。(八)“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。(九)音节练习。 三、归纳总结四、拓展延伸i ,i ,什么i ,语文写字得了优;i ,i ,什么i,鱼儿鱼儿水中游;i ,i ,什么i ,上下楼梯要靠右。五、作业设计练习拼读六、板书设计
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