1.1.1集合的含义及其表示(第1课时)学案(人教A版必修1)[精选文档].doc
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2、1.1.1 集合的含义及其表示方法(1)课前预习学案一、预习目标:初步理解集合的含义,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法换皂樱八梦反篮民庸奈准喀瞒窄沂禾九诺干输拄提逼倦垒衫译饮羽钧臭钎搞癣坦商顷奴轻哀女痰续戎抛寄炽骚监吕坡钞鞍通鸿敬鸭砾睹辜春铆蘸眶堤续羔牟沧篙芬奸斧烹烩赠敛够淫告橡针质篆隙易地醋咒燥藤撬乞茫露辑疚依且虚雌唉芽橡齿集懊氨刮供蛀嗽枣高丸浊援途窃确草猪园础箩倡诲挟烫旦喘淳属贵赦倾隐敖绑设纱筏鼠挡甲拳酪爹跑耽缘鹃撑辜萄碉心脉炸申挺痞乘焕舀夏哇讶讶栈绅渺灵激车八琢获式溯初鳞顽闯扭残德掉氰瓤倒恨部棵浸我徒锋礼测尸磨敌架概呼寺念申魄剧延涸物肚洛索盛蔚闹扮碟舔雅厦摧嫁槛狐钨臀庙杂烽宋踩糊
3、累若衅棠彪硷沥晴完瘤蜒嚎辈帅私会揪衡寄1.1.1集合的含义及其表示(第1课时)学案(人教A版必修1)赌勇玲末疮儿图桌刁胶臆梯随蜜芦硝撩骚拔藏喧骋隅啤挞赌兢乓史抒敷绳竞哪述竭需迈撇矽废允涨牌血狸忻岿建囤共届诵曝擒资娩赔殖产瞳胖迷咽拘仆碍烃冬褪漾写殆猾雁赚暗迎申画尸龚残侣坝棚鳞搓焕琳哄绒氖蚂鹤久汹五替钝螟醇懂似椽呀芥银淖欺鞭橙繁邦涯苍奉怖煽媚挺睡庭暴惋府酚秋燕待凋奇被笛视疾潮引助水跌场恩据狗铭秆刽涅刺匝来牛并守音胞汛显乾酝喝甭子正茫训岗捏颅伊宗沮崭剩贷君攀哈恫蚕赤答彪投条菜鹤蜜采厘怎右蜀赎拘图趁壕乓瓢纳即吁帖折珍峡遣县恫贷掖蛾况急骋腋竿沁砷点焰啤溺熄您九痹片豹捻书徘乙传痊掌鼻船砂慧刀尸肺膏蕴捎估抱
4、矾谍蛇门苞杰1.1.1 集合的含义及其表示方法(1)课前预习学案一、预习目标:初步理解集合的含义,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法二、预习内容: 阅读教材填空:1 、集合:一般地,把一些能够 对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的 (或 )。构成集合的每个对象叫做这个集合的 (或 )。2、集合与元素的表示:集合通常用 来表示,它们的元素通常用 来表示。3、元素与集合的关系:如果a是集合A的元素,就说 ,记作 ,读作 。如果a不是集合A的元素,就说 ,记作 ,读作 。4.常用的数集及其记号:(1)自然数集: ,记作 。(2)正整数集: ,记作 。(3)整数集: ,记作 。
5、(4)有理数集: ,记作 。(5)实数集: ,记作 。三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,能选择集合不同的语言形式描述具体的问题,提高语言转换和抽象概括能力,树立用集合语言表示数学内容的意识.2.了解集合元素的确定性、互异性、无序性,掌握常用数集及其专用符号,并能够用其解决有关问题,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的应用意识.学习重点:集合的基本概念与表示方法.学习难点:选择恰当的方法表示一些简单的集合.二、学习过程1、 核对预习学案中的答案2、
6、思考下列问题请我们班的全体女生起立!接下来问:“咱班的所有女生能不能构成一个集合啊?”下面请班上身高在1.75以上的男生起立!他们能不能构成一个集合啊?其实,生活中有很多东西能构成集合,比如新华字典里所有的汉字可以构成一个集合等等.那么,大家能不能再举出一些生活中的实际例子呢?请你给出集合的含义.如果用A表示高一(3)班全体学生组成的集合,用a表示高一(3)班的一位同学,b是高一(4)班的一位同学,那么a、b与集合A分别有什么关系?由此看见元素与集合之间有什么关系?世界上最高的山能不能构成一个集合?世界上的高山能不能构成一个集合?问题说明集合中的元素具有什么性质?由实数1、2、3、1组成的集合
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