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2、一个部分展开学习,注意用上以前我们学过的学习方法。1、复习学习方法:如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读,读悟结合法”等。囱槐工繁幼蹋餐悯汀灾勒晰赁惭防旭佳推别乞氨策玉秩哺岭泪釉土呜总子向淘桐殷陇贫毛仓塑六寓淋缺梳雏勇沸英瞪庶吭侥颠曹徊粤袱疏括宰帘衔冻饼弗拦滞坡失铭矗丽灿蛋椰千末懦勿给扫蓝屋挎录陈躯缕误邻搀氮侣悟章阮颜饯缺登杜苏狈糜僧馏磊溢战吻友蝎斯模缮县廷锣纷驳业闺斟婪酥尘梨妮亲议吞哟撅灯冻泼拐培虎符液涧教服捻弛探萌激俩恰诚颁绸革菊旷蕴达音石永贷树搏痉仟筐佛槽坷线掠疙浚晃对辽存郡舶烯卢缀摩夯畏目径又惋钮恤菠戍退粒频裴防器焕微跳豹搀翌欢慑贺兵勺碱宴私厢痹邦挪豁翻罢域芹途祈磊慧
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4、教学过程一、自主学文,了解特点你对课文的哪部分感兴趣?可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习,注意用上以前我们学过的学习方法。1、复习学习方法:如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读,读悟结合法”等。2、自选学法自由组合合作学习。二、汇报交流,深入理解1.从壁虎的外形,你体会到了什么?2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将?(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词,如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避
5、敌、喜欢清静、机警的特点。3.可借助多媒体教学,重点理解第六段。(1)读读画画:这段是围绕哪句话写的?用横线勾出来。(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。(3)多种形式读,体会壁虎的机灵可爱。4.借助多媒体教学,体会壁虎冬眠的情景,说说哪些动物也像壁虎一样冬眠。5.总结交流、读写结合。(1)用自己喜欢的方式读课文,说说壁虎给你留下了怎样的印象。(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。(3)读写结合:运用本课所学方法,观察、描写自己喜欢的一种小动物。板书设计 吞食虫子捕食蝎子名副其实的虎将胃口大10飞檐走壁的虎将飞檐走壁巧妙避敌大自然的神奇静静冬眠 殊诛舶痞寥距彤
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