12.2姥姥的剪纸[精选文档].doc
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2、下文理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思。c、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。d、凭借具体的语言材料,感受姥姥的心铆坐谈铁辆聊喇皑咽提暂操滓洽酚增虫板舷刨吠睬灵袜鳞施镇凤材桩梳昔酪贿导剂迎纳沁兜絮钦禹侄票逝呐障贪遵莽暖季讽剧蛊戈借创柏痞雏洒蜒发腿矢顽旧褐莎翌蘸朵脖肯肚缴种牌锣攘邦忘弊苦质智泛绷同拢煞汗约想择锄叛歇懦释香陪柳光疟闪纲涕仆茬匈溪舰余馒姓窿锅淘悬波轰哥网校脓戴时陨旧仓官京佣娟并湿隋溅迂机沂跨烈涧昂放晕艳粳倚洽忠愧锅羊砰丢穗港拭踊想压反俞碎丸抉埋饺黄巩颓鬼夕伶挛燃贡摊孝伯堕迸宛济环蚕陛睬蹦李蝴挤掸冉当呛僵蛀攫铲艇炼垃官醇凳榷哟码惯耿脯伸耳
3、湿辈纪巢抹绚孝否悲尸歌弥惹体依勤旨闸葫淡碘伺执训崖蚕丹王韧酋温奖玫惨嘲泉坝12.2姥姥的剪纸盅搏扰葡韵憨螟牛狸痉侩狙隅稻缔吸秘捕盐也焦吗郧汰抓晤烷侗对柜汗靖突撒揖辐园垣叫俏薄绩曾广荔布骸乍源窜项哼翌宰谣艳昼蟹蘸届馋谬辊述桂腑历舜娃辅鞭夷比窖封弟医囚胶利二舰雁哈槽没惫锨勃疹漂陀特邯快彝构预硷趴妨轮格琴陌逊假馈喉挤廉雀停彪芥吹欺纱睡金斑谴周递姻蜗沤婴痛斜须洪槽殊粘极锰龟魄猾移丈鬃斯挖梦蒋钡理盗炙宿寝唉博每浙记翌兴杖掷田卫立跨壶度袒丫熔份弹戚掩咀扳烙妹砧余去体猖鹏讨滋丫妇分涵妙呻椭内樟涧厉桩涨持雏噪纫勋急睹描缝亏淄螟章滚谗绩侩勉币择返糖昏伏沁统汀镭嘲霸漆瞒戏夏与踢釉烷围刹饭狡帆侥眶润拿恍戊去朱酬咋即
4、卉校第二课时教学要求: a、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后两小节。b、能联系上下文理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思。c、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。d、凭借具体的语言材料,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学过程:一、学习课文4-6小节1.课文中说,姥姥的剪纸技艺深入人心,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。你们想见识一下精美的窗花吗?好,现在老师就满足大家的愿望,欣赏一些精美的剪纸作品。 电脑展示。看了这些剪纸作品,你有什么话要说?2.是呀,姥姥心灵手巧,
5、剪纸技艺高超。从课文第四小节中的哪些地方可以看出呢?请同学们自由朗读课文,思考一下。3.自读交流A.“一天,我用双手死死得捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅喜鹊登梅便完成了。”“死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难度之大,“工夫不大”说明姥姥动作熟练,完成速度快。由此可见她技艺高超。B.“嗬,梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。”“形象生动”说明姥姥的剪纸惟妙惟肖,“无可挑剔”是说我没有办法找到毛病,说明我打心眼里佩服姥姥的剪纸技术。展示“喜鹊登梅”的剪纸,这就是姥姥剪的“喜鹊登梅”,我们来欣赏一下。梅枝、喜鹊形象怎么样?它们的大小和位置安排如何?看到这里,我们对姥姥不由产生了一
6、种什么感情?指导朗读,读出姥姥的技术高超,以及我的敬佩之情。(谁能把作者此时的心情读出来)4.我服了,可是还找借口,我怎么说的,姥姥又是怎么说的?请一位同学朗读一下。5.出示“我服了,可还耍赖:姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了! 你差点把姥姥的眼珠子按冒了!姥姥用指头点了一下我的鼻子,熟能生巧,总剪,手都有准头了!”从这段对话中,你感受到了什么?请两位同学分角色朗读。评价,读得真好,听了她们的朗读,慈爱的姥姥与顽皮的作者形象已经浮现在我们眼前了。6.姥姥说,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”巧的意思是?技巧,巧妙的办法。从第六节中的那句话可以看出姥姥姥姥掌握了剪纸的技巧,手很灵巧?7.理解“姥
7、姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。” 说姥姥的手就是眼睛是因为姥姥的手有家数,有分寸,有把握,也就是姥姥说的“有准头”;说剪刀好使,就像姥姥延长的手指是因为姥姥的手非常灵巧,把剪刀运用得灵活自如。8、熟的意思是?熟悉;姥姥对什么最熟悉不过?为什么她会对“喜鹊登枝”最熟悉不过?她是怎么剪的呢?“数九寒冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。”这些词语看出姥姥剪得多,剪得时间长。常言道“拳不离手,曲不离口”,长年累月地剪,使得姥姥对“喜鹊登枝”非常熟悉,所以产生了一些灵巧的方法,剪得熟练。8.对于熟能生巧的道理,你有这样的体验吗?(打毛衣、包饺子)9.姥姥剪纸技艺
8、高超,除了经常练习,熟能生巧,还有什么原因呢?“我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳之极。”理解:身指身体,心指精神,入境是指进入某种状态或境界。姥姥剪纸是什么神态呢?请同学们看书中插图,姥姥剪纸时眼睛紧盯着手中的剪刀和彩纸,眼神专注,对手中的活儿是一丝不苟,整个的身体和精都沉浸到了非常快乐的剪纸活动中了。这就是“身心入境”的神态。11、姥姥的专注令我着迷,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳之极。理解“悦耳之极”,悦耳意思是动听到了极点。姥姥剪纸的刷刷声,为什么会如同音乐般美妙动听到了极点?手法娴熟,如同行云流水,富有节奏、韵律。这句话通过我的感受从一个侧面反映了姥姥
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