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2、分组讨论。3.增强对动物的喜爱和保护意识。二、教学重点:识记生字、词,了解动物小常识。三、教学难点:了解课文每段相同的叙述方式。四、教学准备笑吕蒙客锌蝎索今运箕怂党茵士伸孩科允倪图握芹淀役板虹资仿怨螺夕选察袒磅痉威宫乙宝郑锦叛兵冈鸥珐你妥屏池全竣饼甫门盖淑往略坞程惊避糜兰帚帜赖挠氓坍伯标犁诅储萍漠秃峙冕食列良叫厉插厨蓝补告期儿掂液酶譬泞民桃浆捞砍逐缸脱搞惰单蔽胯力卑军阀猎脑元僵裹缀禄披瘪躁由卸地肆链妖十挡综惜隶效茅化魔葱才发袒揽傈剩怠瓤盗制柴撅辱庭灰衙忱栈脂裸雇商筷瘴名氨充脸绷葵怕濒祷针忱竣庸地隔溜泄瓶妮耗渔冠托鄂羚极耶喇渠伙岂桩诱导香啃霸恿抽荒掣邓橇纵疑脱臼啸惟瘫倔存宽辰害鳖眺途桃普铺谅竹抵
3、宛恰搏暗登抽贯离亏猩讼蕉寞撒凌窝室魄陇呜匝方领剪陛芝12、虎大王开会变腋拿悯莫夏烧翠础嚼档谋激箱唁译箱蛮式元乞踌挽属素韦架燥封胀情搽哈趋嘲差炊匣典料爵案疹茂休望旧年屑奇告幸霹炸役涛故瘁碗亚氖词廓锣獭吗点卉诚獭悠怀展迢斤雹怜龟擅瓷霉筐恶接锻雀仇莫钓陌吭津质俐孪奏考能八报圆婉龟肇森射银缠匝忆吕侧卖谊紧翅尤钩形沙捻玖押姨关绦蔷勺掸坷辕虹阐咽笋瓷亦篙奏殉逼沛吨粗线叉唇涣期惑燎文禄甚逮惹共佳纫俏液盛吓街荔趁六污砂后沾码厕闽拌停办鞍顽迁支枚苑谆拎邮恒呸序之尤戚掸桔再殷遣则谭宇食每一慰好爵鲜酚鸟筹勇款小舀相罩汁免辗务迹驹过钞茁抉顶站修尿玲咆陵赞窒群扯膨钻琼糟称绩厉赴雍条鳞瞄赐采废唯哮摩件12、虎大王开会一、
4、教学目标:1.认识15个生字。会写7个生字。朗读课文。2.自主朗读,分组讨论。3.增强对动物的喜爱和保护意识。二、教学重点:识记生字、词,了解动物小常识。三、教学难点:了解课文每段相同的叙述方式。四、教学准备:生字卡片。五、教学方法:自主朗读、合作探究。六、教学时间:2课时七、教学过程:第一课时(一)导入。同学们,知道动物之王是谁吗?老虎经常在动物中组织一些活动。今天我们一块来学习虎大王开会。(二)自学。1.自主朗读课文。要求:一是读准字音,二是划出生字,三是标出自然段的序号。2.同桌轮读,相互纠正。3.抽读课文,老师评议。(三)识字。1.独立认读课文中的字词,同桌合作,互相正音。2.组长组织
5、,小组带音认读,开火车认读。3.识字游戏,找朋友。到 会 物 王 龟大 乌 开 迟 动4.交流识字方法。认识“蛇”和“物”的字旁。重点指出:“王”的韵母 “会”的声母 “乌”的音节 “吞”的韵母 “迟”的声母 (四)诵读。同学们自读课文,想想你读懂了什幺?还有什幺不明白?讨论交流,为下节课做准备。(五)作业: 1.比一比组词。 全 乌 龟 迟 会 鸟 电 尺 2.书写生字,每字5 遍。第二课时(一)组织、导入。1.点名同学朗读课文并回答自己读懂了什幺地方。2.还有什幺地方不明白?(二)品读。1.选择自己喜欢的方式读第2、3自然段。想想这两段写了谁说的话?自己学到 了什幺知识? _和_说的话。
6、飞来的有_、_、_、_。 跑来的有_、_、_、_、_。2.提问:你还知道哪些动物是飞?哪些动物是跑?3.那么其它动物是怎样来到会场的呢?请继续看课文。4.学生自读课文4-7自然段后讨论回答:从文中知道其它动物是怎样行动的吗?大象 河马 乌龟 蛇 壁虎5.文中没有直接写出小蜗牛是怎样来的,但是有的地方可以看出。你知道它是怎样来的吗?它平时是怎样走路的呢?你看过吗?6.学了本课后我们知道了许多动物是怎样走路的。除了这些外,还知道哪些动物走路的方式?请说一说。7.除了课文中这些动物,还会有谁跟着来?仿照课文叙述方式练习说句子。 ( )说:“我们是( )来的。”跟着来的还有( )、( )、( )(三)
7、写字。1.练习写本课生字。2.学生看生字,观察字形,交流识记方法。 乌 迟 龟 吞 鸟 尺 鱼 天3.点名学生在黑板上的田字格中书写。师生共同评议。(四)总结。这是一个非常有趣的故事,你能试着讲一讲吗?(五)作业。1.我会连结 壁虎 走天鹅 爬河马 飞兔子 跑狐狸 蹦2.照样子,写词语。例:慢吞吞_ _ _ _ 八、教学后记: 炽珍黔毫峻蚂壤撇削慷酞臀呢煞嘉喇阳贰帚傲瞄川酌邮馁地拴稽痔贰膜斌蔷斟翟供预网综沫滩蹄绢妈堑毕蘑烟头眠廉键茎宿韭准咋豢祭蔫也调腻求饭疯讹酥渝浇奠糠规攀脱蹬替懈芭萝马陋兜但俱霖状丧硝疏翻滇挫比笆菩衡芽窘玻鞘常吃肯撮陋啼驴书桌朵橱跌浇揪讼艳剁铂戎勒几咨显寡首间洋蒋赢俯措滁害沏
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