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1、教学内容新目标七年级Review of Unit 6 Do you like bananas?课时教学对象七年级设计者罗云娟一、教材内容分析本单元以介绍食物,谈论喜欢与厌恶为主题,主要学习动词like的肯定句、否定句的用法,学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物;学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,学会营养配餐;学会区分可数名词和不可数名词。二、教学目标(一)知识与能力目标:1. 复习词汇banana,hamburger,tomato, French fries,orange,ice cream,salad strawberry,breakfast,lunch,dinner,e
2、gg,apple,chicken,fruit,vegetable;复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己喜欢与不喜欢的食物并学会营养配餐;总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般问句的结构,尤其是单三形式的变化,学会区分可数名词和不可数名词。了解饮食平衡的重要性,注意科学饮食。(二)过程与方法:在复习教学中,运用任务链的形式,促使学生不断地使用所学内容,从而提高他们灵活运用知识的能力。(三)情感态度:通过谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,养成良好的饮食习惯;通过互相询问和谈论饮食习惯,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。三
3、、重点、难点复习词汇banana,hamburger,tomato,broccoli,French fry,orange,ice cream,salad, strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构,可数和不可数名词以及可数名词的复数变化规律。四、教法选择与学法指导Task based language teaching; 五、资源准备PPT六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图Leading in1.Show some pictur
4、es about Tutu.2. Greet the class.1. Greet the teacher.2.Talk about Tutu.情景创设,导入新课Presentation(chain tasks)1. Ask the Ss to list the fruits,vegetables,drinks and other food.2. Classify the nouns.3. Sum up the rules of countable nouns.4. Classify the healthy food and unhealthly food.5. Talk about Tutu
5、s likes and dislikes.6. Talk about Tutus friends likes and dislikes.7. Compare Tutus and Healthy Brothers eating habits.8.9. 8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是Design healthy meals for Tutu. 10. Complete the letter.借:本年利润 500C 凝血因子调整分录:乙公司因投资决策失误发生严重财务困难,至201年12月31日,乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允
6、价值的下降为非暂时发生下跌,对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年,乙公司成功进行了战略重组,财务状况大为好转。至202年12月31目,乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回,并作如下会计处理:答案 CA.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险甲公司的会计处理不正确。甲公司于204年3月28日完成销售时,能够判定相关经济利益可以流入,符合收入确认条件,204年9月,因自然灾害造成生产设施重大毁损不影响收入的确认,对应收账款计提坏账即可。Finish the chain tasks.B宫内死胎 E器官移植5甲公司A设
7、备的入账价值是( )。完成一系列的任务链巩固本单元的知识。SurveyMake a survey about three meals. Survey and report.调查一日三餐为下面的写作做铺垫。Writing1. list the writing outline.2. Write about your familys eating habits.Write a passage about your familys eating habits.通过写作练习以达到内化提升的目的。Homework1.Ask your parent what he/she likes and dislike ,then write about it. 2.Make a healthy menu for your family Read their homework finish them after class.培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。七、板书设计八、反思及改进
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