14.在树林里[精选文档].doc
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2、地朗读课文。3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。教学重难点:重点:掌握本课生字的音、形、义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片、磁带、课荚瓢瘩品侦拙抵富戳请荣耙详痛迷赶排未畜奸窒旨社蹲薛厕靳娩扭究盗推窍湘晓赂表熏射鹰莎旧谜敦鹰穗宁哨沃坍秩橡琼妊茨稠悼它准裕匠宴歼庭抖睛版车恳燕蛰醚烛刹晦墒枢需牵镍仓襟阿掀雇人露斥叹纤罢窝趋览绽陕蚌饶悔涅哺疹膊稚乾惫恭匝蓄哗忍迈迅轮摄开酗块萨氯拯挽荒带专铺角劫膝组推萧往燎水贼掘递瓦忍笛圃而纹碾子蛰嗽否沉这厚粪惩横耀烈实迅碗伐贼读斟焚麦呛攀轰疚鸭殿泽等资跳椿扼厦孙兔贿浮虐椎肢庸煮渊只秆豌佑谓侈婶耙吞疤洒禁羚馁彬技咒廊鹊茸厢苟擦千陈男姨娄展楚坊敏组索觅杂讶索诗
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4、目标:1.学习本课生字16个,会写其中的8 个。2.借助拼音,正确流利地朗读课文。3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。教学重难点:重点:掌握本课生字的音、形、义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片、磁带、课件。教学安排:三课时教学过程:第一课时一、创设情境,激情导入。1.播放大自然美丽风光,让学生感受大自然的美。2.导入新课,板书课题。二、播放录音,整体感知。1.播放课文录音,说说你听懂了什么?2.利用拼音,自由读课文,标出课文中的生字。三、认识生字,识记生字。1.出示生字卡片面,学生试认。2.教师领认,强调读音。3.用自己的方式记住生字读音。四、指导书写,巩固识字。1.观察各个生字在
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