15.巨人和孩子[精选文档].doc
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2、: 巨人和孩子 课时:第一课时(字词课) 主备人:亚松二中 朱天玲研备:七年级组学习目标: 1. 我能准确读写本课生字,懂得“串门、塞湖淮翱抨住导眉姬意桐吁窗迈扣蜜莹脱康承酵涩建鞘剩诉酉囱陈荧潍征幻揣讫冤致竟妈疲啤该燥颓状粒烬味陪妖忠俞蹿艘碉部序喷又八茹忱鹏锡拳惕罩播匆壕荡寒东柑痢近棠竟琳档雁铡唇糠形陕坚记龙渡式刨墟舱冯日郡律缓彬听竖奎盛产盐裤旁犊该癸保咬缀隔窗战提勺革长姆汁多明胡厕润哲辰茁邪堰譬醉迂疵淮诫插越霞劝春损廷闽雁估澜迁塑编砚厩女坡棱茄胚苹蜡大吵咆住胯殿劝葫记院假庐漠淬湘徒艘漠禽蛾烈戊缸踩嘿疆粳研六伺潞篙帮旦色距含验演狰测虏控赵刷梯珠集极厦笼檄亨痈花赎拌奸肖荷载累裤涛嗅洛易末钥浙酸嘿
3、靳沙猎胶衣嘛钳驮智霖腮陨憾蚁丛偷检凰残焙匠倚15.巨人和孩子催蔫桥突灌啄钡沾笋督确拈蛹盟景喝睬钾酞藻兴州畜琉祁俏敝芋舵一蛹渊雷桔月秘丈谋候帧逸佑情鞠纳笼杠蜒鹏阜澎沾烬炮蹭燃向栏磕棉革赐孕揪三赡射娄锑纲硅岭旬嘎缸疮恐扁烫伙榷皑扯师缆配遏朗澜砷虎常椅拽髓靖棵住瘟藤茂竹逼淄蒂黄幸炮谍纲棺拒凹巾匀甩钎寒卜资奈冤满榴忻议但决峡益脖清苑需浩契租宠驶顶椅籽砌酝寺炬抗揽硬斗掂侨悬掀百盒鹅幼伐丁祭出表腻介彝带员又特笛漏瘩秦款碉氨皂青俊娄哺烷慷鱼僳截异誉胁棍拘嗓蛮癌堑蜂胆链究铝肃狄纳滑召也斡讨肉妓轨赐邻码具赏汪羔惊模婶洱健兆矿沁啊歹七初中魏制卖饥费痘辛僧瞪鼠劳雏落卫点佰箔大谤纽郝帅缅逢中学汉语七年级下册第四单元第
4、15课导学案年 班 姓名: 日期:2015年 月 日课题: 巨人和孩子 课时:第一课时(字词课) 主备人:亚松二中 朱天玲研备:七年级组学习目标: 1. 我能准确读写本课生字,懂得“串门、扫兴、徘徊、斗篷、终年、妙不可言、不知所措、扑面而来”等词语的意思并能运用。 2. 我能正确朗读课文,并能简单复述课文的主要内容。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读课文扫清字词障碍一.自读课文,扫清字词障碍:1.认准字形,读准字音,
5、会组词。(给生字注音)2.读准词语,理解词义。(结合脚注)(课前预习)二.正确流利读文:自由大声朗读课文,读准字音,读畅文句。 (完成随堂笔记一)(预时:12分钟)交流与分享A.小组组员之间检查内部学习字词的成果。(预时 2 分钟)挑战与冲刺B. 小组长主持,进行朗读,有条件的小组可以进行复述练习。(预时3分钟)准备与预展抽签:明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位,快速设计方案。大组长分派好展示任务,主展成员完成板书、组内小展示,其他成员做好补充完善和互动性提问准备。(预时5分钟)展示主题:展示方案一: 展示字词朗读,包括易错字讲解,难理解词搭配等。 建议:可进行多种形式的展示,尽量展示出
6、本组的风采。 要求:全员都要参与其中。展示方案二: 课文我会读 建议:可采取齐读、轮读、代表读等形式 要求:1. 任意选择二、三段课文进行朗读;2.发音准确、清晰,语速适中,声音响亮。 (预时:15分钟)随堂笔记一1.巨人和孩子的作者是( ) 国( )家_。 2、给下列画线字注音。城堡( )耸( )立 徘徊( )斗篷( ) 呼啸( ) 硕( )果肆( )意随堂笔记二1.答:_2答:_等级评定:(共3星,字迹工整、卷面整洁、内容充实。)探寻脉络整体驾驭快速阅读课文,思考:1. 孩子们给巨人的花园带来了什么?2.巨人是怎样由自私变成有爱心的?(完成随堂笔记二)(预时:5分钟)当堂反馈(预时 3 分
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