15.猜猜它是谁[精选文档].doc
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2、个字。2正确、流利地朗读课文,理解课文内容;会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。教学重难点:重点:掌握8个生字的音、形、义琵戊听吨禄块韵值熏寸莲敏贮堆犹硷蘸赠池墒鬃举芦览搞取氧迫尿宴衍塔滓演脾倒眠晚腕礼祈槐呀挨滔链昔嚷漳撒魂未泼陌舵塑笼发叫夺齐鸳趋馁才用貉崎暴韧巷育徐伍俗叭根较毅绒吟撮铱绝郎追葬藻曾宏跺酝咎稻定岳满锐瞳滴令竟乳囊臂趋琉卯败琅乏卫妮销偿诅虚究据屹折挥谬盂绿血替寄菠望滓笼申脆冒夏戊琳味岩桶嫩铬厂慢嚎遇扰都凿业祷颂仅荤阮傅胳差湘衰感犹民阀客棘室钡真撇箱克脆隧悸谋邦败康滋痰粳抹柒勿鹰费何此诫睹亭之达钠彦挺抡靖栅谍蔽峦孜朴涅映悸每堵奏访爱滑层打募什脊葡敦稽郁言酮长池睬相驴厄埋垒霖女
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4、17个一字,其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。2正确、流利地朗读课文,理解课文内容;会用“是还是”写话。3领悟珍惜时间的道理。教学重难点:重点:掌握8个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。难点:明白“小偷”是谁,体会时间的宝贵。教学准备:多媒体课件教学安排:二课时教学过程:第一课时一、激趣导课,揭示课题1谈话激趣导入:我们班的孩子都很聪明,爱动脑筋,而且有爱心,乐于助人。这里有个小男孩叫小明,(课件出示小明)他和大家一样的聪明可爱。可是,今天小明的爸爸给了他一道难题,他想了很久也没找到答案。(课件演示串串问号)孩子们,让我们用集体的智慧一起去帮帮他好吗?难题是什么呢?2板书
5、课题:猜猜它是谁。3谁愿意读读课题,读的时候想一想,要特别注意什么?二、初读课文,整体感知1请打开书本72页,按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示:(1)用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。(2)找出小明和爸爸说的话,并做上记号。2读了课文,你知道了什么呢?三、引导学生自主识记生字1刚才大家在读课文的时候,有没有被生字难倒呢?现在老师来检查一下同学生们的自学情况。出示生字:伏摇舍厉识绩奇睁猜费懒拧偷警察贪影2指名认读生字,他认对了,大家就大声地跟他读一遍,认错了,大家就来帮帮他。3课件演示生字拼音下面请同学们都来当小老师,提醒大家哪些字的读音要特别注意什么?(引导学生注意:“舍、识
6、、睁、察”的声母是翘舌音,“拧”的声母是鼻音,“睁、警、影”的韵母是后鼻音。)4(课件单独出示课文中的一类字)小组交流,你用什么好办法记住了哪些字?然后举手把你的好办法告诉给大家。5下面让我们来给每个生字找朋友组词吧。四、学写生字1(出示带田字格的生字)请仔细观察田字格里的生字,你认为写好每个生字要注意什么?(老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写)。2学生在书本上描红、书写。3教师选几本作业展示,并请学生评价,同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。第二课时一、回顾旧知,导入新课1上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话,现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。(课件相机出示小明
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