最新Z__C__S汇编.doc
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1、Z C S教学目标:1、学会Z、C、S三个声母,认清形、读准音;学会zi、ci、si三个整体认读音节及四声。 2、能在四线格里正确书写新学的声母;正确流利地朗读儿歌。 3、激发学习汉语拼音的兴趣,养成认真观察、自主、合作学习的习惯。教学重点:学会Z、C、S 三个声母。教学难点:掌握zi、ci、si三个整体认读及四声,并与Z、C、S区分。教具准备:声母及音节卡片,课文插图,多媒体课件。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、创设情景,复习激趣。1、福娃晶晶提出要求,复习学过的声母、韵母。2、生齐读、个别读。二、初步感知儿歌。1、由福娃晶晶引出儿歌过桥。2、师读;生跟读。3、遇到不认识的字,可以做上
2、记号,生自读。4、引出课题Z、C、S(板书课题Z、C、S)。三、认读声母Z、C、S(一)学习声母Z、C、S读准音,认清形。1、学习Z。(1)贴图画,叙述图画内容。(2)出示声母Z,讲解发音的方法,识记方法。(3)指名读,纠正发音。(4)男女生读,齐读。2、学习C。(1)贴图画,引出C。(2)师范读,生跟读。(3)学生练读,体会发音要领。(4)识记C。3、学习S。出示图片,让学生自己学学。四、变魔术。我们已经认识了拼音宝宝,看看大家学得如此认真,老师表演个魔术来奖励大家吧!老师用这根绳子变出了什么?同桌玩一玩变魔术的游戏。 五、学习整体认读音节zi。(一)过渡:你们知道吗?今天Z、C、S也把它们
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