最新“效率”是我们永恒的追求汇编.doc
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1、贷:本年利润 500“效率”是我们永恒的追求借:以前年损益调整营业外收入 720听校级公开课有感山东省威海市文登区米山中学于明霞参加学校组织的于洪媛主任执教的校级公开课,通过听课和评课,很有感触,这节高效率的课,给我留下非常深刻的印象,课堂效率的有效保证让学生在有限的时间里达到了更高的目标。8甲公司因转让乙公司70股权在203年度合并财务报表中应确认的投资收益是( )。一、备课兼具“广”与“深”打造高效课堂,教师不仅仅要通过作业的批改了解学生的学习情况,也需要认真分析教材、钻研教材,提高对教材的把握程度,这里的教材不只是对课本的把握,还有对于相关练习册的钻研处理,最终达到的目标是要把知识点系统
2、地归纳整理,对教学内容进行有效的整合,避免学生片段式的学习知识,让学生对知识有一个整体性、综合性的把握。回顾自己之前的备课,常常是利用一本教材、一本教学参考就完成了一节课的备课,这样的备课看着是有教学目标、教学重难点、教法、教学过程和板书设计,可以说是五脏俱全,但是仔细揣摩就会发现含金量确实不高,既没有实现广度,也没有达到深度,于是,在以后的备课中我不仅仅要利用课本和教参,并且要在网上搜集相关的练习,分重难点、分类型,难易结合、有讲有练。 二、精心选择课堂导入方法课堂导入在教师的教学活动中占据着非常重要的地位,课堂导入的方式多种多样,例如直接导入、温故导入以及创设情境导入等方法,不论哪种方法,
3、运用得当都会取得良好的效果,这个过程的关键就是教师要精心选择课堂导入方式。选择一个合适的课堂导入的方式,营造一个良好的教学氛围,激发学生学习的兴趣,让学生快速进入到学习状态当中。例如在讲“合并同类项”这一节的内容,由于这节课的知识和前面的单项式和多项式联系紧密,于是我采取了温故导入的方法,并且温故导入我采用了小组竞赛的形式带领同学们复习单项式和多项式的有关知识点,通过复习前面学过的旧知识引出本节课需要学习的新知识,借助新、旧知识的联系,让学生很自然地进入到新知识的学习当中,并且小组竞赛的形式让同学们的学习热情得到了很大的提高,整节课节奏紧凑。抵销分录:三、课堂讲授要“由面到点”【解析】:一堂课
4、最基础而且最关键的是在课堂中如何很好地把教学目标达成,学生要掌握不同的知识点,所学知识要有全面性,这就是课堂讲授的“面”。每节课都有教学重点和教学难点,这就是课堂讲授的“点”。一节课不仅要实现“面”,也要兼顾“点”,这样的教学环节才会有实效的结果,而课堂效率的提高恰恰又以教学环节的有效落实为基础,一节课突出体现“实”的特点,即实在、实效,实在体现在没有花架子,招招管用,实效,体现在所有的环节都是为课堂效率这个目标服务。要想做到对知识进行全面细致地讲解,教师就必须准确把握课标的要求,明确需要达到的教学目标。然而,对知识讲授要全面细致,并不意味着老师要从头到尾不断地讲,采取填鸭式的方法,在课堂教授
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