最新《.舞动的北京》导学案汇编.doc
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1、小学四年级下册语文导学案杨士岗九年一贯制学校 主备人:罗娟 审核人:组长 2015年 4 月 17 日课 题15.舞动的北京课 型新授课课 时第一课时学习目标知识与能力掌握“会徽、揭晓、通讯、协调、乃至、别致、主旨”等词语。过程与方法了解2008年北京奥林匹克运动会会徽图案及其象征意义。情感态度与价值观激发学生的爱国情感。学习重点弄清“中国印舞动的北京”的图案及其意义。学习难点感受灿烂的中华文明。教学方法与手段探究合作交流、课件 导 学 流 程学习过程学 习 内 容课前展示问题导学交流展示评价点拨达标测试19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。( )理由:重组协议签订日与债务重组日不是同一天,
2、因此不能确认债务重组收益。总结反馈搜集奥运小知识及历届奥运会会徽图案。最好把会徽图案画出来。A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施A.数据集中统一,采用数据库B.计算机的应用 (一)初读课文,学习生字、新词 。四、问答题(每小题8分,共计16分) 1、学生自由朗读课文,边读边圈画出本课的生字。贷:应收账款 5 600万元4、信息系统是一个人造系统,它由()组成 2、同桌互相合作识记生字。一、填空题(每空1分,共计20分) 3、全班交流识字方法,检查识字情况四、问答题(每小题8分,共计16分)。 4、学习词语。6血浆鱼精蛋白副凝试验(plasma protamin paracoaulation test, 3P试验) 5、联系上下文理解下列词语。 揭晓: 诞生: 期盼: 蕴含: 浑然一体: 不约而同: (二)整体感知课文内容 边读边思考:课文写了什么内容?1、辨字组词徽( ) 揭( ) 讯( ) 纱( )微( ) 竭( ) 迅( ) 妙( )协( ) 乃( ) 致( ) 旨( )胁( ) 及( ) 政( ) 指( )2、 多音字组词攒 cun ( ) 奔 bn ( ) 给 gi ( ) Zn ( ) bn ( ) j ( )你有哪些收获?教学反思学生掌握了“会徽、揭晓、通讯、协调、乃至、别致、主旨”等词语。了解了2008年北京奥林匹克运动会会徽图案及其象征意义。
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