最新《1、一去二三里》教学设计汇编.doc
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1、1、一去二三里教学设计(原来)教学目标:1、知识与技能目标:(1)复习巩固汉语拼音。(2)认识12个生字,会写一、二、三三个字;认识笔画“一”。(3)正确、流利地朗读课文;背诵课文。(4)观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。2、教学重点、难点:(1)教学重点是认字、写字。(2)难点是辨认八、入;九、几。1、一去二三里教学设计(改动)B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出教学目标:1、知识与技能目标:1.某患儿发热,呕吐、皮肤有出血点,出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状,血压由入院时的92/94mmHg(12,2/8.5kPa)降至60/40mmHg(8.0/5.3
2、kPa)问:应进一步对该患儿作什么检查?(1)复习巩固汉语拼音。(2)认识12个生字,会写一、二、三三个字;认识笔画“一”。借:以前年度损益调整营业收入 42(3)正确、流利地朗读课文;背诵课文。一 、填空题(每空1分,共20分)(4)观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。C18734万元2、过程与方法目标: 答题要点 血小板和凝血因子消耗性的减少;继发性纤溶系统的激活; FDP的形成; 微血管的损伤。(1)借助拼音,读通课文,认识生字。(2)观察图画,展开想象,训练表达,感受意境。(3)交流方法,识记生字,讲解示范,练习书写。三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答,如使
3、用中文解答,最高得分为10分;如使用英文解答,该小题须全部使用英 文,最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题,每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的,应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示,有 小数的,保留两位小数,两位小数后四合五入。在答题卷上解答,答在试题卷上无效。)3、情感、态度与价值观目标:体验识字的乐趣,感受乡村景色的美好,激发学生对农村的热爱。4、教学重点:A1368万元教学重点是认字、写字4甲公司为一家机械设备制造企业,按照当年实现净利润的l0提取法定盈余公积。20X 1年3月,会计师事务所对甲公司200年度财务报表进行审计时,现场审计人员关注到其200年以下交易或事项的会计处理:5、教学难点:营业收入调整金额=-42+1000-600=358(万元)。教学难点是辨认八、入;九、几。
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