最新《22.《神奇的桥》教学设计神奇的桥》教学设计汇编.doc
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1、22.神奇的桥教学设计教学目标:1.认识本课16个生字,会写7个生字。2.正确流利地朗读课文。教学重难点:1.能正确读写本课生字。2.能把桥的故事讲给别人听。教学准备:生字卡片,课文挂图教学安排:三课时教学过程: 第一课时课前导语: 小朋友,你们见过桥吗?(见过)知道它们是什么样子吗?你们还知道这些桥有什么吗?今天我们就来学习一篇关于桥的课文,叫做神奇的桥。板书:21 神奇的桥1.学生齐读课题。2.你认为神奇的桥是什么样子呢?一、听课文朗读,学习生字,识记生字。1.老师范读课文,学生把生字词做上记号。2.出示生字卡片,学生认读生字。3.学生自读,如果不认识的可以请教老师。4.学生之间互相帮忙认
2、读,注意读准字音。5.指名交流,说出哪些容易读错的字。6学生自由读。边读边互相交流识字.记字的方法。二、指导生字书写。1.议一议:有哪些字需要注意。2.老师范书。3.学生描红。4.老师纠错。三、巩固生字。1.出示生字卡片,指名学生认读。2.齐读,比赛读,开火车读。第二课时一、检查复习1.出示卡片,学生开火车读生字.词。2.指名上台听写生字,其余同学在座位上写。二、学习课文,了解课文内容。1.老师范读课文,思考:课文里写了什么样的桥?2.指名回答。(潜水桥和塑料桥)3.请学生分别把写潜水桥和塑料桥的内容找出来,并自己读一读。4.指名读写潜水桥的内容。(第一自然段)5.齐读第一自然段。6.学生质疑
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