最新《jqx》教学设计1汇编.doc
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1、6、 j q x学习目标1、学会j q x 3个声母,读准音,认清形,正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。4、认识5个字,会读儿歌。教学重点:j q x的发音及与韵母的拼读、认字。教学难点:j q x与上相拼时,上两点省写规则。教学准备:配合j q x 的字母卡片,画有四线格的小黑板。本课插图,生字、词语卡片。第一课时一、复习。(1)g k h 与韵母相拼的两拼音节、三拼音节。(2)复习三拼音节的拼读方法。二、学习j。(1)出示图:图上画着什么?(一只鸡抬头望蝴蝶)读词:公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋。在读词的过程中反复出现“鸡”的
2、音,为发“j”的音打好基础。(2)范读,讲解发音要领。(3)同桌互读,感受发音部位。(4)开火车,师正音。(5)记忆字形。a、你能用什么办法记住“j”呢?(鸡的身体像j,蝴蝶像j上的一点)b你能自己编顺口溜来记吗?c、书空练习。(6)拼读音节及四声。j-i-ji学生自己拼,指名拼读。j-i-a-jia 四人小组一起,互相帮助,纠正读音。师检查:请同学拼读,鼓励学生用音节的四声组词。提醒学生注意:i 是介母。三学习q (方法同j )四、指导书写(1)观察j q 在四线格里的位置及书写顺序。(2)生练写,师巡视。第二课时一、复习题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血,
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