最新《一个苹果》教案汇编.doc
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1、 一个苹果教学设计第二课时教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解传苹果的过程。 2、通过文中人物外貌、语言、心理等描写感受志愿军战士之间的深情。教学重点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解传苹果的过程。教学难点: 2、通过文中人物外貌、语言、心理等描写感受志愿军战士之间的深情。教具:多媒体课件教学过程:一、导入 今天我们接着学习一个苹果。(板书课题并画苹果)二、揭示目标三、自学指导 1、这是一个是什么样的苹果?在当时的情况下,你认为谁最需要吃这个苹果,最想吃这个苹果?默读课文1-12自然段,画出句子,圈圈词语,并在旁边写出感受。 时间:5分钟 方法:读、思、画、写 检测方法:
2、提问四、质疑探究 根据学生的回答出示重点句子,学生谈体会并指导朗读。 连长:我已经几天没喝过一口水,我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。 步话机员:他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 伤员:他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。 运输员 ;他满身尘土,裤子撕了好几道口子,脚脖子上还划破了好几处,血迹斑斑。显然,一路上他是爬过来的,通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。 过渡语:让我们再次走进课文,一起感受志愿军战士的友情。(分角色朗读1-14自然段) 过渡语:苹果转了两圈,结果怎样?为什么?五、比一比,说一说 “这会儿,不用说一个,就是十个二十个,我也能一口气吃完
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