最新《一株紫丁香》教学设计汇编.doc
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1、一株紫丁香教学设计南街小学 燕敏教材分析:窗前一株紫丁香是语文人教版二年级上册中一首活泼、清新的儿童诗,诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激,表达了孩子们对老师的热爱和尊敬,是一首师生情谊的颂歌。教学目标:1、会认13个生字。会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点:激发学生的学习兴趣,让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。教学难点: 体会师生之情。教学突破: 教师要重视引导学生自读自悟,要指导学生声情并茂地朗读,在读中体会师生情,在读中陶冶自己的感情,感悟诗歌语言的优美。另外,本课中的优美词语,对
2、学生的表达很有帮助。教学中要重视课后词语的朗读,还可以鼓励学生写一写。教学设计:一、谈话导入,激发兴趣1、同学们,每当春天来了,紫丁香就会张开笑脸向我们走来。大家见过紫丁香吗?(没有)我们没有见过紫丁香,只要你再读读“紫丁香”三个字,老师相信你准能猜出它的特点来。生交流:2、同学们真爱动脑筋,仅仅读了“紫丁香”的名字,就猜出它的特点来了,真了不起!大家请看,这就是紫丁香。出示紫丁香图片,介绍紫丁香:紫丁香是一种花,开的花儿较小,常有白色和紫色两种,春天盛开时花香四溢,是人们庭院中常种的树木。二、认读生字,初步感知今天,老师要带大家去一个小院子,一起来听一听一个关于一株紫丁香的故事。1、听故事。
3、(播放课件动画)2、读故事。 提出读书要求:读准字音,读通句子。3、复习生字认读。(出示生字:株、踮、院、疲、倦、牵、困)指名读,开火车读。猜谜语:牛儿躲在屋顶下,抬头看天少一画。(牵) 四四方方一间房,一根木头放中央。(困)4、认读词语。5、再一次自由读文,想一想:这首儿童诗一共有几个小节?选自己最喜欢的小节读给大家听。三、精读课文,读中悟情。1、生观察课文插图:图上有谁?在干什么?能看出是什么时间吗?师:老师辛苦地工作着,时时刻刻想着孩子们,孩子们当然也不会忘记敬爱的老师。今年的教师节刚刚过去,最让老师欣慰的礼物是一个紧紧的拥抱和一句“老师,谢谢您”这样温馨的话语。小诗中孩子们看到这一切,
4、他们商量好,要送给老师一份特殊的礼物,猜猜看,会是件什么样的礼物呢?(是一株紫丁香)今天我们继续学习课文。2、补充课题,读读课题,你想知道什么?师:对,那孩子们为什么要把这株紫丁香栽在老师的窗前呢?相信通过本节课的学习,你们很快就会找到答案。3、学习第一自然段(1)课件出示第一自然段:踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。(1)指名读,学生思考:同学们是怎样走进小院栽种的?他们为什么要“踮起脚尖”?(2)学生汇报、交流。(3)指导学生朗读。【引导学生体会孩子们踮起脚尖轻轻种下紫丁香想给老师带来一份惊喜的情感】4、学习25小节 学生思考:他们为什么要种紫丁香?齐读课文25节
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