最新《两位数加减两位》教学设计汇编.doc
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1、两位数加减两位数(不进位、不退位) 徐明珠一、教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学一年级(下册)P5960二、教学目标:1、经历探索两位数加减两位数笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。2、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,培养思维能力和合作学习的态度。三、教学重点:让学生掌握两位数加减两位数笔算的基本方法。四、教具准备:挂图、计数器、小棒五、学具准备: 计数器、小棒六、教学过程:题解 凝血酶水解纤维蛋白原产生交联纤维蛋白,而后纤溶酶水解交联纤维蛋白,最后生成D-二聚体,所以D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的指标。而子宫、肺、卵巢、肾上腺、前列
2、腺等脏器富含纤溶酶激活物,手术或损伤时导致的属于原发性纤溶亢进,血中FDP增高,D-二聚体却不增高。两位数加减两位数(不进位、不退位)一.创设情境,激发兴趣今天小朋友们要去春游,你能帮他们解决一些数学问题吗?二.自主探索,体会领悟 1.教学例题(1)出示情景图提问:仔细观察,你从图中获得了哪些信息,根据这些信息你能提出什么 问题?可以用什么方法计算?(两辆车一共坐了多少人? 蓝车比黄车多坐了多少人?)交流达成共识,板书:贷:以前年度损益调整营业收入 100043+31= 43-31甲公司的会计处理不正确。固定资产折旧年限的改变,属于会计估计变更,应自变更日日开始在未来期适用,不应调整已计提的折
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