最新《二氧化碳制取的研究》教案汇编.doc
《最新《二氧化碳制取的研究》教案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《二氧化碳制取的研究》教案汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题 2二氧化碳制取的研究教案教学目标知识和技能:1、简述实验室中制取二氧化碳的反应原理;2、探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳;3、总结归纳实验室中制取气体的思路和方法。过程和方法1、通过对实验室制取二氧化碳的理想药品的探究,树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。 2、通过设计、组装实验装置,体验、反思和完善设计,增强基本实验技能。情感态度和价值观1、在探究中,使学生体验合作、发现的乐趣。 2 、在设计实验装置过程中,培养学生创新求异精神、实践能力,以及严 谨求实的科学态度。3、从小培养学生变废为宝,节约的良好习惯。 教学重点实验室制取二氧化碳的反应原理、装置。
2、教学难点探究实验室制取二氧化碳的装置。 教学过程一、 回顾旧知 【教师】今天我们来探究二氧化碳的实验室制法,在学习之前我们先来 回顾实验室制取氧气的有关知识。展示回顾知识点。药品 KMnO4H2O溶液、MnO2反应原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。2H2O22H2O+O2 反应物状态固体固体+液体反应条件加热常温发生装置AB收集装置C或D验证方法将带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃,则证明该气体为氧气。验满方法将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集了一瓶氧气。【学生】自由发言填写。 二、 学习新知【教师】展示探究时的参考信息。 1、碳酸钠(Na2CO3)和大理石或
3、石灰石的主要成分碳酸钙(CaCO3)等碳酸盐均能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)等酸反应生成二氧化碳。 2、二氧化碳的性质信息:(从生活经验和已有事实推测)(1)把燃烧的木条放入二氧化碳中,木条熄灭,说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。(2)打开汽水瓶盖可观察到有泡沫冒出,这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性:二氧化碳溶于水且二氧化碳能与水反应。(3)向石灰水中吹气,现象为澄清石灰水变浑浊,说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH) 2反应。 3、在标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L,空气密度为1.293g/L(一)、探究实验室制取二氧化碳的反应原理 药品:石灰石(主要成分Ca
4、CO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 仪器:西林瓶(医院装青霉素、先锋等粉剂的玻璃瓶)、药匙。 强调学生在做实验时重点比较三个反应中气泡产生的快慢。 【学生】小组合作完成对比实验,并分析得出最佳制取二氧化碳的原理。 分析:石灰石与HCl反应速度适中;CaCO3与H2SO4反应难于进行;Na2CO3与 酸反应瞬间结束,不便收集。所以实验室制取CO2选择石灰石与稀盐酸反应。 【 教师】讲解碳酸钙与盐酸反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3。碳酸不稳定易 分解生成CO2和H2O,所以总反应为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。 设问我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二氧化碳制取的研究 最新 二氧化碳 制取 研究 教案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1256183.html