最新《从百草园到三味书屋》教学反思汇编.doc
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1、A.DFD图B. 系统说明书C.流程图D.详细调查报告从百草园到三味书屋教学反思从百草园到三味书屋是鲁迅先生一篇文章,选自八年级语文课本。在这节课我主要引导学生理解“为什么说百草园是我的乐园”?这个问题学生完成应该不难,目的是引领学生从整体上着眼,领会百草园这部分都写了哪些内容,或者说是从哪些方面写百草园的。14子宫、肺等脏器手术或损伤出血导致原发性纤溶亢进时,以下哪项实验室检查是不正确的?然后重点学习文章第二段,学习运用多种修辞、运用多种感官、抓住景物特征、按照一定顺序条理分明的描写景物。1、学生应该能答出按由低到高或由高到低的顺序写(学生要是答出这两方面,可以夸奖他总结得真全面;如果学生只
2、答出一方面,老师需提醒学生还有另一面;同时老师要提醒学生注意这是按空间顺序来按排的)2、学生可能会抓住景物的特点或特征来写(学生若是想到这一点,要给予表扬,而且要进一步引导学生举例说明抓住什么景物什么特点来写,如写黄蜂,抓住它的肥胖;写叫天子,抓住它的轻捷如果学生想不到这一点,教师可以提示学生,不同的景物有不同的特点,各地有各地的风景,我们在写时就要有所区别。如何才能做到有区别呢?让学生想到要抓住景物特征)4甲公司200年度的稀释每股收益是( )。3、学生一般不会想到由整体到局部(如果有哪一位学生想到此点,要大力表扬他知道得多,理解得深。如果想不到,教师可提醒学生注意“不必说也不必说单是”句式
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