最新《伯牙绝弦》导学案》汇编.doc
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1、伯牙绝弦导学案 班级: 小组: 姓名: 第一部分- 课前预习1、 收集伯牙、钟子期的资料 2、 收集描写朋友之情的成语和诗词、名言;成语: 诗词(名言): 学习小策略:朗读时要注意停顿恰当,高声呦! 第二部分-课堂训练1、自由朗读课文,要求读对停顿,高声朗诵。 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙/鼓琴,志/在/高山,钟子期/曰:“善哉,峨峨/兮/若/泰山!”志/在/流水,钟子期/曰:“善哉,洋洋/兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必/得之。子期/死,伯牙/谓/世/再无/知音,乃/破琴/绝弦,终身/不/复鼓。C18734万元(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元;D5 040万元学习小
2、策略:借助注释和工具书,理解词句意思,用自己的话说故事。2、把课文多读了几遍,然后借助注释和工具书,并联系上下文,理解出了句子的意思,并说感受,再用自己的话说说这个故事了。学生笔记:伯牙绝弦: 1)字词:志: 念: 必: 兮: 谓: 世: 乃: 善: 善哉: 问:病人发生的最主要病理过程是什么?有何依据?发生机制如何?诱因是什么?得之: 再无: 知音: 破琴: 【答案】:AC058元学习小策略:如何围绕句子谈感受可以说说从句子中明白的,可以说说自己想到的,可以联系生活实际去谈.最好用上你收集的描写朋友之情的成语和诗词、名言绝弦: A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体复鼓: 贷:其他应收款 720终身; 二、选择题(每小题2分,共计40分)3)句子:我理解了第( )句,意思是: 二、选择题(每小题2分,共计40分) 从这个句子中我 4)我能用自己的话讲讲这个故事
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