最新《依依惜别》教学设计汇编.doc
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1、依依惜别教学设计教学目标: 1、回顾小学的生活,感受自我的成长。 2、感受同学间的友爱和师长的恩情,激发对老师和后勤员工的感激和以及对同学留恋之情,能以恰当的方式表达自己他们的内心感受。 3、知道自己的成长离不开母校,增强对母校的亲近感,产生回报母校的愿望。 教学重点:感受同学间的友爱和老师的教育恩,激发对同学的留恋之情和对同学的感激之情。 教学难点:能以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受。 教学课时:一课时 活动前准备: 课前收集反映自己与同学相互帮助、互相友爱的照片和文字资料。 反映自己在校园学习、活动、生活的音像、图片或者文字资料。 教师准备歌曲每当我走过老师的窗前 一、导入,听歌
2、曲一路顺风。 孩子们,一首一路顺风深深地勾起了我们的离愁别绪。因为再过一个月,你们也即将告别老师上中学。舍不得的太多太多,今天我们就一起学习12课依依惜别情。 二、讨论同学录该如何设计。 小学六年的时间很短暂也很美好,我们无法挽留这段光阴,但是我们可以采取一种形式记录下来。孩子们,你们认为可以用什么来记录呢? 简单学习网最新讲座:王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 这个提议非常好,我们可以用同学录记录丰富多彩的小学生活。 先请你们欣赏老师收录的同学录。 现在请你们讨论讨论,你认为你们的同学录可以设计哪几个版块的内容呢?
3、 三、“珍惜同窗情”的版块设计 1、孩子们,你们为什么要设计“珍惜同窗情”的版块呢?(因为同学之间建立了深厚的友情) 2、孩子们,看来你们对同窗友情都非常珍惜。到底什么是真正的同窗之情呢?欣赏故事(小表演)。说说你从这个故事知道了什么? 小结:是啊,真正的同窗之情是建立在互相关心,互相帮助,互相进步之上。 3、现在你能敞开心扉,说说你和好朋友之间的故事吗?分小组讲,然后推荐讲述故事。 小结: 我们的成长,我们的进步,都离不开同学的关心和帮助! 4、现在你最想对哪个同学说说你的心里话呢?(表达感谢,表达珍惜,表达愧疚,表达理解)教师应该注意发言的全面性。 小结: 孩子们,我从你们的心里话中已经看
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