最新《分类与整理》教案汇编.doc
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1、第三单元 分类与整理第1课时 按不同标准分类1、 教学时间:3.242、 教学内容:书本第27页3、 教学目标1、 知识与能力目标 初步感知分类的意义,学会分类的方法。 让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程;体验分类结 果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。2、 过程与方法目标 学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。 经历分类的过程,体验分类标准的多样性。3、 情感态度与价值观目标 在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。 通过活动,培养合作、交流意识,体会数学与生活的密切联系。4、 教学重点:使学生会用简单的方法收集、整理数据。5、 教学难
2、点:学会按不同分类标准进行分类。6、 教学过程 (一)创设情境(出示情景图)师:这是小明的家(比较凌乱),我们帮助他整理一下房间吧。教师随学生回答利用课件帮助小明逐一归类,整理成整洁的房间教师小结:刚才我们所做的就是分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便,这节课我们就一起来研究分类和整理。 (二)探究新知1、 描述感知分类的标准出示:气球图片师:你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?生1:我是按形状分的,分为三类生1:我是按颜色分的,也分为三类设计意图:通过学生分一分,初步感受由于分类标准不同,所分得结果也不相同,体验分类标准的多样性。2、 操作体会分类过程,尝试记录分类的结果。下面就请
3、同学们先按照形状分一分,看看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上。展示先分再数的方法 师:你分了几类?每类有几个? 展示边数边画的方法(气象统计图) 师:你能看出谁最多吗?谁最少吗?师:我们来看左边这行,这是来记录糖葫芦形状的气球,有一个糖葫芦气球就画一个。另外两行是记录心形和圆形的气球,我们也在下面表示出来。3个4个5个展示表格记录数据的方法 病人发生了DIC。依据:产科意外病人子宫破裂,出现血尿,血压下降。根据PT、pt、Fbg、TT、3P试验阳性,可确诊发生了DIC。诱因:孕妇血液处于高凝状态。发生机制:子宫破裂组织因子大量入血启动外源性凝血系统,凝血酶大量形成,在微血管内广泛形成微
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