最新《动物的运动》教学设计汇编.doc
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1、动物的运动教学设计上饶县七中 刘晓连教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元生物圈中的其他生物中 第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动。教材分析本节内容的重要性在于它为本章后面学习动物的行为 打下一个基础,学习有关动物运动系统的知识对学生认识动物运动的本质非常重要,同时可以巩固理解动物适应生存环境的重要意义。教学目标知识目标:1、描述动物运动的结构基础2、概述结构与功能的统一性3、说出运动对动物生存的意义能力目标:1、在探究实验中,发展小组合作学习能力。2、通过模拟制作,培养动手能力和表达能力。情感、态度与价值观:养成细致观察和科学推理的科学素养。重点:1、运动的结构基础
2、及相互关系,需其他系统的配合才能完成运动。2、运动对动物生存的意义。难点:概述结构与功能的统一性。学情分析初二学生对动物生理方面的知识已有了初步的了解,并且具有一定的逻辑思维能力,接受知识能力强,这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段,也是思维较活跃时期,以人体为例介绍运动系统的组成,学生的积极性会较高,便于学生接受。课前准备教师:多媒体课件、凤爪(鸡爪子)、解剖刀等。学生:两块硬纸板(或硬塑料板)、两根皮筋、剪刀、图钉(或细铁丝)等。教学过程一、组织教学二、情境导入播放动物运动的录像,通过感观刺激激发学生兴趣,在此情境中引导学生思考:动物所表现的如:捕食、求偶、迁徙等行为的各种各样的运动是依靠
3、哪些身体结构,它们是怎样完成各种动作的?带着这些问号,让我们开始今天的探究之旅吧!三、新课教学:1、运动系统的组成指导观察哺乳动物家兔和人的骨骼图,重点观察家兔和人的四肢骨的组成,引导学生理解运动系统的结构基础。设疑:骨与骨之间是怎样连结的?每四名同学组成学习小组,组长负责分工,对照教材上的关节模式图解剖观察鸡爪子。培养合作学习解决问题的精神,教师巡视指导强调实验安全。小结:骨与骨之间是通过关节来连接的,它的结构包括关节面、关节囊和关节腔,其适合运动的特点是:既牢固又灵活。进一步提问:人体有哪些关节?根据你已有的生活经验谈一谈哪些关节在体育运动中容易受伤,应当怎样保护?结合学生自身的体会,使他
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