最新《千年梦圆在今朝》教学设计 (2)汇编.doc
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1、第一课时:亿以内数的认识学习目标:1、通过自学课本第3、4页例1,知道生活中有比万大的数,进一步认识计数单位“十万、百万、千万和亿”,知道每相邻两个计数单位之间的关系。2、通过小组讨论、探究,会列出数位顺序表,会说出计数单位和数位。一、知识链接:1、10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( )。2、我们学过的计数单位有:( )、( )、( )、( )。3、9042中的9在( )位上,表示( ),4在( )位上,表示(),2在()位上,表示().二、自主学习:自学课本第3、4页例1。(1)你学到了哪些新的计数单位?这些计数单位是怎么得来的?(2)每相邻两个计数单位之
2、间有什么关系?(3)数级都有哪些?每一个数级都包括哪些数位?每一个数位的计数单位各是什么?16、在可行性分析中,经济可行性分析的主要任务是( )三、小组讨论:数位和计数单位有哪些不同?(2)判断表四、巩固练习:休克晚期由于微循环衰竭,血液浓缩,血细胞聚集,血液粘滞度增高,血液处于高凝状态;血流变慢,加重酸中毒,易于形成血栓;败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮,激活内源性凝血途径;严重的创伤性休克,组织因子入血,可启动外源性凝血系统;异型输血引起溶血,容易诱发DIC。1、课本第4页“做一做”。贷:利润分配未分配利润 502、一万一万地数,10个一万是( );十万十万地数,10个十万是( )
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