最新《千米的认识》作业设置汇编.doc
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1、6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )千米的认识教学作业设置千米的认识这节课的教学重点是认识千米这一度量单位,建立千米的概念,难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系,形成正确的认知观。在上这节课之前我一直在担心,因为米、分米、厘米、毫米可以让学生用手比划,学生也可以用眼睛去看。那千米怎么办呢?学生既不能用手比划,也不能用眼睛来看。苦于找不到解决的办法,所以就一直拖着没有上。最后征求其他老师的意见,我决定在上这节课时注意做到以下两点:资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元1、让每个学生都能主动参与学习C-00万元我们的教学楼到校门口一个来回刚好100米的距
2、离,我就让每一个学生从教学楼走到校门口再走回来验B4 740万元(2)计算甲公司200年度财务报表中存货、营业收入、营业成本项目的调整金额(减少数以“一”表示)。(3)不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节100米有多远,再想象一千米就是走10个100米那么远。学生听说要走路,高兴的都举起了小手,生怕老师把自己遗忘,当得知每个人都要体验时,有学生条件反射性的一跃而起,看到学生们笑容灿烂的面孔,我知道我这样安排是正确的。学生只有对这件事真正的感兴趣了,才会用心的去学习它。走路这个环节取得了成功,学生把自己走的步数记下,很快的就算出了1000米要走多少步。从而建立起1千米的长度观念。1DIC是一种常见的疾病。( )2、用“抢做小老师”的游戏方式,调动学生主动参与的积极性。A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统这节课在学生明白了“1千米=1000米”这个单位换算的基础上进行巩固练习,为了不让学生机械地做题,我们全班一起来做“抢做小老师”的游戏。到黑板上做题的同学,如果有错误的地方,其他同学就可以主动来抢改。一经公布,下面立刻沸腾起来,每个人都想做小老师来给别人修改错误,被点到做题的学生也憋着一股劲,我就是不让你们来改错。这样一来,课堂就很活跃,学生也在游戏中巩固了“1B出售无形资产取得净收益四、问答题(每小题8分,共计16分)千米=1000米”这个单位换算。
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