最新《圆圆的沙粒》教学设计(贾广荣)汇编.doc
《最新《圆圆的沙粒》教学设计(贾广荣)汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《圆圆的沙粒》教学设计(贾广荣)汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级三年级教学形式讲授法、谈话法教 师贾广荣单 位靖边县第六小学课题名称圆圆的沙粒学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。圆圆的沙粒是三年级语文上册第十单元的一篇童话故事,课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现美好的愿望。为了激发学生学习的
2、兴趣,我从网上找来形色各异、美不胜收的各种珍珠图片,让学生直观感受沙粒与珍珠的反差,帮助学生领会故事的寓意。这篇童话故事人物形象鲜明、生动,对白极富儿童情趣,特别适合学生结合自己的生活探究性、创造性阅读,我把朗读作为训练重点,通过有层次、多种形式的朗读让学生入情入境,领悟重点词“真诚、坦然、议论纷纷、动摇”的意思。从而使学生把握文章的主要内容,形成正确的价值观。在学生为文章中的情感、情境所吸引时,我适时激发学生的想象力,调动学生的思维,设计“如果你是其中的一颗沙粒,你会怎么议论呀?”等发散性问题。 学生认知障碍点是在学习过程中,可能会难以理解沙子变珍珠的过程,可以留有悬念的简单解释一下,让学生
3、自己查阅资料解决这一认知难点。教学目标分析要点:1.知识目标;2.能力目标;3.情感态度与价值观。知识目标:指导学生按分好的段落,领悟每段的内容,概括段意。能力目标:有感情的朗读课文。情感态度与价值观:通过学习课文,领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望。”的高尚品质,从而激励学生朝着目标,奋发前进的积极态度。教学过程一、创设反差,激趣导课。1.同学们,在神奇的大海里,有一种美丽的珍宝。你们想看看吗?(课件出示配有音乐的各种形状、色彩的珍珠图片)同学们对大自然鬼斧神工的杰作赞叹不已,你能选择一个恰当的词来形容形容它吗?学生看了图片激动万分,纷纷用“熠熠闪光,光彩照人,光滑柔亮,绚丽夺目
4、”等词来形容。2.大海孕育了如此瑰丽的珍珠,真是令人叫绝,下面请同学们再来欣赏海边的另一景物(课件出示沙滩图)请你也用一个词来形容形容它。充满期待的学生看了沙滩图后情绪一落千丈,教室一片唏嘘声,有的用“黯淡无光”,有的用“普普通通”,有的用“不起眼”来形容。3.在晶莹璀璨的珍珠和黯淡无光的沙粒之间发生了什么事?同学们赶快翻开书,让我们来学习童话故事圆圆的沙粒二、读悟结合,自主学文。1.请学生开火车初读全文。要求:读准字音、读通句子。想一想课文讲了一件什么事?2.指明段落起止帮助学生给课文划分段落。3.学习第一部分(1-9自然段):(1)划重点,迅速感悟。默读第一部分,在文中找出写圆圆的沙粒的句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆圆的沙粒 最新 圆圆 沙粒 教学 设计 贾广荣 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1257945.html