最新《多彩的上海文化》教学设计汇编.doc
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1、9 多彩的上海文化【教学目标】1. 小组合作探究,了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点,为上海文化的多彩而自豪。2了解上海“海纳百川”的城市精神,懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。3知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成果。4弘扬“海纳百川”的城市精神,学当促进上海文化繁荣的小主人。9 多彩的上海文化(第一课时)【教学目标】1初步了解上海的饮食文化、商业文化具有南北交融、中西合璧的特点。2小组合作探究,进一步了解上海建筑、戏剧和体育文化的南北交融、中西合璧的特点,感悟上海文化的多彩,激发学生的自豪感。3了解上海“海纳百川”的城市精神,懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能
2、促进文化的繁荣。【教学重点】了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点。【教学难点】了解上海“海纳百川”的城市精神,懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。【教学技术与学习资源应用】教师:多媒体课件学生:多媒体学件【教学过程】活动一:交流生活中的美食,初步了解上海文化的特点1学生说说平时最喜欢吃的美食。2师归纳:各国各地的美食在这儿交融,在这儿汇合。3.出示南京路美食餐厅招牌,学生观看,交流自己的发现。随机板书:南北交融 中西合璧4.过渡:美食文化体现了南北交融、中西合璧的特点。板书:美食5.学生继续交流生活中穿的、用的、出行的交通工具等的特点。6.师小结:我们感受到了商业文化也体现
3、了南北交融、中西合璧的特点,板书:商业形成了百花齐放,多姿多彩的上海文化。揭题:9多彩的上海文化活动二:小组合作探究学习,了解上海建筑、戏剧和体育文化的特点,感悟上海文化的多彩1 结合学件和教科书,小组合作探究活动。自主探究学习单:(1)每个小组选择其中一种文化,结合教材内容和提供的学件作探究。(2)找出最能体现“南北交融” 、“中西合璧”的地方。2.学生合作探究学习,教师巡视指导。3学生小组随机交流汇报:l 建筑文化石库门外滩建筑群师补充介绍豫园视频资料,感受豫园建筑特点。小结:上海的建筑既有南方的优雅,也有北方的大气,既有中国特色的古典,又有西方建筑的多变,各类建筑在上海这片开放的土地上和
4、谐统一,形成了多彩的建筑文化。板书:建筑l 戏剧文化小组交流,相互补充。师生互动唱一唱,猜一猜,感受上海戏剧文化的丰富多彩。小结:上海人以开放的姿态吸收外地戏剧,使上海成为了南腔北调交汇的大舞台。师补充介绍音乐剧猫,了解融入其中的中国元素、上海特色。小结:上海人以博大的胸怀接纳学习外国戏剧,【图片:音乐剧、话剧、歌剧】并加以创新,融入中国特色,真是中西合璧。也使得我们的戏剧文化更加丰富多彩。板书:戏剧l 体育文化抽陀螺小结:来自南方少数民族的娱乐运动在上海也受到了追捧,上海人真是善于吸收外来的新事物。F1赛车学生说说观看赛车比赛感受。小结:F1赛车的到来,为我们上海的体育文化注入了新鲜的血液。
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